幼兒園數學教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園數學教案：貪吃蛇 能夠區分兩個物體的長短，相信您能找到對自己有用的內容。
活動名稱：貪吃蛇
活動目標：1.能夠區分兩個物體的長短
2.體驗數學游戲的快樂
活動準備：用卡紙做的小蛇頭飾2個
活動過程：
1.認識長短
教師伸出同一只手的中指和食指。
教師：小朋友們跟老師一起做，看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同，這根手指長（伸出中指），這根手指短（伸出食指）。
教師請幼兒伸出雙手，引導幼兒觀察手指間長短的差異，并進行總結。
教師引導幼兒繼續觀察教室里的物體，鼓勵他們大膽說說什么是長的，什么是短的。
2.游戲：貪吃蛇
教師：小朋友們跟老師一起玩一個游戲，游戲的名字叫貪吃蛇。
教師先選出一位小朋友做裁判，在游戲結束后比較隊伍的長短。
教師讓幼兒隨意站在教室各個位置，選出兩個小朋友做蛇頭（戴頭飾），教師喊開始時，這兩個小朋友從同一起點出發，讓他們去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成為它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉著前一個小朋友的衣服），一分鐘后教師喊結束，比較兩隊的長短，教師加以指導。（可循環多次進行游戲，每次選出不同的幼兒做裁判）
有效提問：1.這兩根手指有什么不一樣？
2.什么東西是長的，什么東西是短的？
3.哪條小蛇長，哪條小蛇短呢？
有用詞匯：長的、短的
活動建議：
活動延伸：可提供一些用于鏈接或拼插的玩具，讓幼兒進行長短練習。
區角活動：在區角處提供長短不一的物體或玩具，讓幼兒加深對長短的認識。
家園共育：在日常生活中，家長可有意識的引導孩子觀察日常生活中的物品，通過對比判斷長與短。例如：媽媽的頭發是長的，寶寶的頭發是短的；爸爸的手指是長的，寶寶的手指是短的等。
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2020幼兒園中班教案《貪吃蛇多多》
本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家帶來一篇“幼兒園中班教案《貪吃蛇多多》”！
活動目標：
1.能夠區分兩個物體的長短。
2.體驗數學游戲的快樂。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
用卡紙做的小蛇頭飾2個。
活動過程：
1.認識長短。
教師伸出同一只手的中指和食指。
教師：小朋友們跟老師一起做，看看這兩個手指有什么不一樣。這兩個手指的長短不同，這根手指長（伸出中指），這根手指短（伸出食指）。
教師請幼兒伸出雙手，引導幼兒觀察手指間長短的差異，并進行總結。
教師引導幼兒繼續觀察教室里的物體，鼓勵他們大膽說說什么是長的，什么是短的。
2.游戲：貪吃蛇。
教師：小朋友們跟老師一起玩一個游戲，游戲的名字叫貪吃蛇。
教師先選出一位小朋友做裁判，在游戲結束后比較隊伍的長短。
教師讓幼兒隨意站在教室各個位置，選出兩個小朋友做蛇頭（戴頭飾），教師喊開始時，這兩個小朋友從同一起點出發，讓他們去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成為它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉著前一個小朋友的衣服），一分鐘后教師喊結束，比較兩隊的長短，教師加以指導。（可循環多次進行游戲，每次選出不同的幼兒做裁判）
有效提問：
1.這兩根手指有什么不一樣？
2.什么東西是長的，什么東西是短的？
3.哪條小蛇長，哪條小蛇短呢？
有用詞匯：長的、短的
活動建議：
活動延伸：可提供一些用于鏈接或拼插的玩具，讓幼兒進行長短練習。
區角活動：在區角處提供長短不一的物體或玩具，讓幼兒加深對長短的認識。
家園共育：在日常生活中，家長可有意識的引導孩子觀察日常生活中的物品，通過對比判斷長與短。例如：媽媽的頭發是長的，寶寶的頭發是短的；爸爸的手指是長的，寶寶的手指是短的等。
幼兒百科：貪吃蛇游戲既簡單又耐玩，該游戲通過控制蛇頭方向吃蛋，從而使得蛇變得越來越長。
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幼兒園數學教案：有趣的數字
大班數學活動有趣的數字教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園數學有趣的數字教案吧。
幼兒園大班數學教案：有趣的數字
活動目標
1、發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。
2、學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。
3、激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備
1、圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。
2、教具：0-9數字卡若干套，水彩筆等。
活動過程
一、找一找：發現物品上的數字
1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。
2、相互交流：
（1）你發現這些物品上都有什么？（數字-出示字卡）
（2）你發現了哪些數字？（出示0-9數字）
二、猜一猜：了解數字的用途
1、這些物品上的數字有什么用呢？
（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）
教師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？
2、幼兒回憶、講述生活中見過的數字。
3、觀看圖片，了解生活中更多的數字。
教師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？
（1）幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。
（2）交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。
4、教師小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，
有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，
給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數字組合游戲
教師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！
1、游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？
把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！
2、游戲：找座位
要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
3、發現問題：“9”找不到座位，怎么辦？
4、導出數的組合：
發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。
5、想一想：數字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”表示特殊的電話號碼。
“0、1、2、5、8。。。。?！笨梢越M合成58210285的電話號碼。
“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，
還可以表示你的生日呢！
6.幼兒分組來數字組合游戲：
你還想用這些數字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？
四、做一做：體驗數字與自身的關系
1.幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？
2.幼兒制作：我的名片
學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。
幼兒園大班教案：兩個好朋友
活動目標：
1.能根據圖片的不同排列順序，按線索進行合理創編故事。
2.通過小組合作交流，體驗創造性講述的快樂。
活動準備：
1.物質準備：（1）掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡（2）人手一份繪畫紙、記號筆 6個籃子2.經驗準備：理解故事《會游動的小島》
活動過程：
1、圖片排序，講述新故事（1）師：上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發生了什么新故事呢？（交換第一、三幅圖位置）提問：這個新故事是發生在什么時候的呢？
（2）幼兒創編新故事。
2、重新排圖，創遍新故事（1）要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。
（2）幼兒兩人合作創編新故事。
（3）邀請個別幼兒講述故事。
3、根據不同場景繪畫創編故事（1）討論：在不同場景下，兩個好朋友在哪里？可以做什么事情？
（2）合作繪畫、創編新故事。
四、延伸活動：
請小組交流創編繪畫的新故事。
情景表演：
課后反思：
大班繪畫欣賞教學貪吃的蛇教案
本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家帶來一篇大班繪畫欣賞教學貪吃的蛇教案 ，希望能為你提供參考
這是大班繪畫欣賞教學貪吃的蛇教案，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標
1、學畫不同動態的蛇，練習先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。
2、通過活動，發展幼兒的想象力和表現能力。
3、教育幼兒有保護動物的意識。
活動準備
1、各種動態蛇的圖片。
2、教師范例一份。
3、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。
活動過程
1、欣賞故事，引起興趣。
--大樹上有一個鳥窩，鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天，一群蛇發現鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是，有的蛇快速地爬進鳥窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動的蛇在樹下，翹著頭，直流口水……
2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內容。
--"在作品中，有哪些動態的蛇?它們在干什么?繪畫時，怎樣表現這些動態?"
--這些蛇的顏色有什么特點?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)
--小結：作品中，有多種動態的蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。
--你想畫什么動態的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)
3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。
--鼓勵幼兒根據自己的經驗大膽表現蛇的不同動態。
--蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。
--鼓勵幼兒畫出畫面情景。
--利用今天學的涂色方法涂色。
4、欣賞與評價。
--教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他幼兒根據畫面內容猜一猜畫中的蛇是什么動作?
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