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    對教案的整理是非常重要的一個環節,在學校里有一半的時間都是在課堂上度過的??墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小朋友們都能夠活躍互動起來,這時候教案的重要性就體現出來了?!坝變航處熃逃W”小編特向您推薦"小 拖 鞋",希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。

    一、設計意圖:

    中三班孩子經過一年半的培養、鍛煉,小肌肉群的發展有了相應的提高,在繪畫方面善于模仿各種簡單物體的形態,涂鴉活動是孩子們的擅長,手工制作是孩子們的喜愛,針對幼兒的需求,我根據幼兒現有水平設計此次繪畫、手工活動,以此提高幼兒對美術活動的興趣與愛好、培養幼兒創新與探索的精神。

    活動名稱:小拖鞋(繪畫、手工活動)

    二、活動目標:

    1、學習用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋,并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。

    2、在裝飾鞋面的時候,用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上。

    三、活動準備:

    1、手工自制拖鞋若干

    2、教學光碟一盤(內存各種款式的拖鞋)

    3、拖鞋紙板、長方形紙(用來做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。

    四、活動過程:

    (一)導入活動

    1、教師帶領幼兒參觀自制拖鞋展示區,引起幼兒參與活動的興趣。

    2、觀看課件,引導幼兒欣賞各種樣式不同的拖鞋。

    3、討論拖鞋的制作方法。

    (二)實際操作

    1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。

    2、幼兒運用操作材料制作小拖鞋。

    3、教師巡回輔導。

    (三)幼兒作品展示,教師引導幼兒相互欣賞,交流學習。

    五、教師小結

    活動延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋。YJS21.cOM

    活動評析:中三班幼兒動手能力較強,喜歡手工活動,在繪畫方面有一定的基礎,因此在此次活動中,對作品的完成難度不是太大,多數幼兒在制作過程中,具有一定的創新意識,款式獨特,做到畫面干凈、整潔,涂色認真,使整個活動動靜結合,從而達到教學目標。

    yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

    幼兒園大班體育活動:拖小豬


    活動目標:

    1.幼兒練習拖物走,能保持身體平衡2.培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質活動準備:

    1.幼兒人手一個小皮球。

    2.幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

    3.在場地上畫一個大圓。

    活動過程:

    一、開始部分。

    (一)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的動作。

    (二)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。

    二、基本部分。

    (一)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(二)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

    (三)教師:"'小豬'要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束,并作簡單小結。

    三、結束部分。

    (一)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續念:"摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

    (二)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

    音樂:大鞋和小鞋


    活動目標:

    1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節奏的舞蹈游戲。

    2、能根據歌曲內容大膽的創編動作,有表情的進行表演。

    3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。

    活動準備:

    幼兒提前學唱歌曲,與幼兒人數相等的彩環

    活動過程:

    (一)與幼兒一同復習回憶歌曲內容

    “前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧?!?/p>

    (二)與幼兒一同學跳舞蹈

    1、引導學習踢踏步、踮步走的動作

    (1)學習踢踏步

    小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節奏。

    教師示范動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

    引導幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。

    (2)學習踮步走

    穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范,引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。

    2、引導幼兒根據歌曲內容創編歌曲中其它部分的動作

    (1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。

    (2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現。

    (3)教師與幼兒共同確定表演的動作,并進行練習。

    3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習

    (1)引導幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。

    (2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。

    4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲

    剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。

    (1)教師交代游戲玩法

    在舞蹈結束后,孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的后面跑到隊尾,其他隊員隨之調整位置,舞蹈繼續開始。

    (2)幼兒練習

    請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習,教師根據情況進行引導。

    (3)幼兒進行游戲舞蹈

    教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。

    (三)活動延伸

    鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導幼兒根據自己的喜好繼續創編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區角活動中進行游戲、練習。

    幼兒園小班體育游戲教案:拖小豬


    活動目標1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質活動準備1、幼兒人手一個小皮球。

    2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

    3、在場地上畫一個大圓。

    活動過程1、開始部分。

    (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令"立定!"、"齊步走!"做出相應的動作。

    (2)游戲"撿皮球"。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復進行。

    2、基本部分。

    (1)游戲"拖小豬"。教師交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬'你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住'小豬'后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓'小豬'跑出圈外(教師可示范玩法)。如果'小豬'不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續玩。"(必要時可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導,并運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

    (3)教師:"'小豬'要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)里去吧。"游戲結束,并作簡單小結。

    3、結束部分。

    (1)游戲"小孩小孩真愛玩"。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。"等幼兒念完后,教師繼續念:"摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。"說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

    (2)評價、小結游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

    活動建議1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

    2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

    活動延伸1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

    2、戶外活動玩類似游戲時,注意經常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣

    小班:有趣的鞋寶寶


    活動目標:喜歡嘗試穿不同大小的鞋,滿足模仿成人的愿望,愿意說說各種鞋子的名稱,并跟著老師模仿穿不同鞋所發出不同的聲音。 教學準備:爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙、鞋架。 活動過程:

    一、出示各類鞋,引發興趣

    1、今天老師要請你們看一樣東西,我們一起來看看是什么?

    ★打開裝有爸爸大鞋子的盒子,請幼兒猜猜盒子里是什么?然后請幼兒把爸爸的鞋子放在鞋架上。

    ★打開裝有寶寶鞋子的盒子,請幼兒猜猜盒子里有什么?請幼兒把寶寶的鞋子放在鞋架上。

    ★打開裝有媽媽鞋子的盒子,請幼兒猜猜盒子里是什么?請幼兒把媽媽的鞋子放到鞋架上。

    2、 請幼兒說說鞋架上有那些鞋子?(旅游鞋、皮鞋、涼鞋等)

    3、 最高一層是誰的鞋子?(貼上爸爸的頭像)你怎么知道是爸爸穿的鞋呢?除了爸爸穿大鞋子還有誰也穿鞋子的呀?

    小結:原來爸爸、叔叔、爺爺、外公~~的腳最大,所以要穿大鞋子。

    4、 最低一層是誰的鞋子?(貼上寶寶的頭像)你怎么知道這是寶寶穿的鞋呢?

    小結:寶寶的腳最小,所以要穿寶寶自己的鞋。

    5、 中間一層是誰的鞋子?(貼上媽媽的頭像)你怎么知道媽媽喜歡穿高跟鞋呀?還有誰也喜歡穿高跟鞋呢?穿上高跟鞋漂亮嗎?

    小結:原來高跟鞋很漂亮,媽媽、阿姨、老師~~~都愛漂亮,她們要穿高跟鞋。 二、嘗試穿鞋,體驗穿不同些的感覺

    1、你們平時在家里穿過大人的鞋子伐?今天你們想不想試一試穿大人的鞋伐?想先穿誰的鞋呢?

    2、我們先穿最高一層的鞋子,是誰的鞋呀?穿上爸爸的大鞋子會怎么樣呢?我們一起來試一試。(提出穿鞋的要求)學爸爸走路。穿上爸爸的鞋,走路就像坐上大輪船,突突突突。(上班、下班、走樓梯等)

    3、剛才你們穿大鞋子走路,怎么樣了?[ /jiaoan]

    小結:穿上大鞋子走路很慢,而且呀容易摔跤。

    4、現在我們再來試試穿上媽媽漂亮的高跟鞋,走起路來又會怎么樣呢?穿上高跟鞋試一試(提出穿鞋的要求)學學媽媽走路的樣子。(上班、下班、走樓梯等)穿上媽媽的鞋就像踩高蹺,噠噠噠噠。

    5、剛才你們穿高跟鞋走路時,是怎么樣的呀?

    小結:穿上漂亮的高跟鞋,走路的時侯有點不穩,因為鞋跟太高了,不適合我們寶寶穿對嗎?

    6、 現在請寶寶穿上自己的鞋,試一試走路有什么不一樣?(提出穿自己鞋子時的要求)老師用兒歌提醒幼兒穿鞋的方法:小鞋子,像小船,小腳丫,是船長,小腳伸進船艙里,用力拉起鞋后跟。

    7、 請寶寶穿上自己的鞋,我們一起來走走,跳跳、跑跑。(放歌曲:兔子跳)

    8、 寶寶穿上自己的鞋子,有什么不一樣呀?

    小結:寶寶穿上自己的鞋,不大不小真合適,運動起來最安全對嗎。我們一起到外面去運動嘍!

    幼兒園教案《小 拖 鞋》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園的小朋友小游戲專題,希望您能喜歡!

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