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    我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全

    發布時間:2021-07-04

    幼兒園托班教案大全。

    作為一位盡職敬業的幼兒園教師,說課稿的書寫是我們必須要學會的,為了將孩子們的學習興趣提上來,教師們會去準備一份合格的說課稿,有了說課稿才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎?以下是小編收集整理的“我上幼兒園,音樂游戲托班教案大全”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

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    活動目的

    1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

    2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

    重點:學唱歌曲難點:按節奏自然地跟唱。

    活動準備:玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

    活動過程:

    1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

    2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

    3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱?!?/p>

    4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

    (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

    (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

    (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

    (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

    5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

    6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

    7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

    8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦兒歌。

    活動延伸:

    歌曲《我愛我的幼兒園》。

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    合攏放開(托班音樂),托班音樂游戲教案大全


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    活動目標:

    1.使幼兒心情愉快地進行游戲。

    2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

    活動準備:

    布絨玩具若干、音樂帶

    活動過程:

    一.運用游戲引起興趣。

    游戲一

    師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?(黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)

    幼:大猩猩!

    猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好?。。ù笮尚珊茫。?/p>

    猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好?。。?/p>

    猩:我們來做個藏五官的游戲,現在,你們跟著我一起來做:小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!

    師:小朋友們好聰明??!我們再來藏什么呢?(根據幼兒提議進行游戲,藏五官)

    猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。(請個別幼兒來指猩猩的五官)

    游戲二

    師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應最快。

    跟老師一起做:合攏!放開?。ǚ磸蛶状?,速度根據幼兒反應能力加快)

    游戲三

    猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!

    示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!(用五官代替頭頂)

    二.歌表演:《合攏放開》

    第一遍

    師:噓!聽!有人在敲門!誰???(慢慢從黑板后拿出玩具豬)

    師:小朋友看看這是誰來了?(小豬?。?/p>

    豬:小朋友們好!我路過這里看見這里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎???(做游戲?。?/p>

    豬:我能和你們一起玩嗎?(能?。?/p>

    師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的?。?/p>

    豬:好啊好??!那我們先跟老師一起唱一遍吧!

    (放音樂,教師示范)

    第二遍

    豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?(出示玩具熊)

    熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能?。?/p>

    熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能?。?/p>

    豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好?。?/p>

    (放音樂唱第二遍)

    第三遍

    熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音???(能?。?/p>

    豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)

    熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來???(帶來了)

    師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。

    (放音樂第三遍)

    三.音樂游戲《找小貓》

    (咚咚咚)

    師:咦,又是誰來了???

    (出示玩具貓媽媽)

    師:哦,是貓媽媽啊。

    貓:小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?/p>

    貓:我的小寶寶可調皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)

    師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!

    (放音樂做游戲)

    四.律動《開汽車》出教室

    猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們去我家玩好嗎?(好)

    猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)

    猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!

    (放音樂《開汽車》)

    幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

    起立后在教室里自由走動做一遍。

    師:讓我們一起開到大森林里去吧!

    邊“開小汽車”遍出教室。

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    托班音樂教案《唐老鴨減肥記》,幼兒托班音樂游戲教案大全


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    一、設計意圖

    小小班幼兒他們情感外露,不穩定,帶有很大的情緒性,特點是只關心活動的過程,不關心活動結果,因此,小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化,強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲,而鴨子也經常出現在一些游戲活動上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動,所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,節奏鮮明,形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。

    二、活動目標

    1.通過情節,幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

    2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。

    3.感受音樂活動帶來的快樂。

    三、活動準備

    四、活動過程

    (一)開始部分

    1.進場:小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

    2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧!

    (二基礎部分

    1.探索a段動作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。

    故事:有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運動,結果就越來越胖,肚子也越來越大,我們來看看它現在什么樣子吧!

    胖胖的唐老鴨,連路都走不動了。(音樂,教師示范)

    幼兒學一學(我們一起來學一學胖胖的唐老鴨走路吧)

    2、探索b段動作

    師:唐老鴨胖得連路都走不動了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運動)

    做哪些運動呢?(請幼兒來說一說,學一學)

    隨音樂節奏一起來表演

    3、探索c段動作出示瘦鴨圖,激發幼兒興趣。

    師:唐老鴨經過了運動鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現在的唐老鴨變得怎么樣了?

    隨音樂節奏一起來表演

    (三)結束部分:完整表演

    我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎?

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    幼兒園貓和老鼠,托班音樂游戲的教案


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    活動目標:

    一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。

    二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。

    三、遵守游戲規則。

    活動準備:

    一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。

    二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。

    活動過程:

    一、律動:《小老鼠上燈臺》

    二、吸氣呼氣練習

    三、復習歌曲《貓和老鼠》

    四、游戲:貓和老鼠

    1.交代游戲規則:

    (1)讓幼兒自由發揮,說說老鼠的律動動作應該是怎樣的(吃東西,走路等)。

    (2)特別強調老鼠走路的動作。(老師引導語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路?!保?/p>

    (3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)

    2.游戲。

    3.重復游戲一次。

    4.加大難度:設障礙物

    (1)在走去小貓家的路上,加設一條“下水管道”,老鼠必須經過“下水管道”

    才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次為了不讓小貓發現,我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)

    (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里??!”

    5.游戲結束,幼兒出活動室。

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    小鳥回家,托班教案音樂游戲


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    【活動目的】

    喜歡聽唱歌曲,愿意參與游戲,能根據歌詞內容表演。

    【活動準備】

    小鳥頭飾

    【活動過程】

    一、復習律動,穩定情緒

    1、律動:坐好來

    2、律動:小手爬

    二、引入,引起興趣

    師:樹林里住著鳥媽媽一家,有一天,鳥媽媽對寶寶說:“寶寶們,今天我們出去練習飛,你們要認真練習,跟著媽媽,媽媽說回家了就趕快飛回來,別讓大老鷹給抓走了?!睂殞殏兌颊f好。鳥媽媽帶著鳥寶寶飛呀飛,寶寶們都很能干,跟著媽媽,捉了許多蟲子,吃得飽飽的。媽媽說回家就跟著媽媽一起回家了。

    三、學習歌曲及游戲

    1、教師示范游戲。

    “椅子是我的家,我現在要出去玩了······

    2、幼兒學習唱歌。

    在原地邊唱邊做動作。

    3、幼兒跟著教師以椅子為家,邊唱邊玩游戲。玩游戲2—3次。

    四、教師帶孩子到戶外自由學小鳥飛。

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    幼兒園媽媽,親親我,托班音樂目標


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    教學目標:

    1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

    2、通過動作的表現,感受歌曲的韻律。

    教學準備:

    錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家

    教學過程:

    一、活動開始

    1、入場:

    小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

    2、熱身活動:

    腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

    3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

    二、基本過程

    1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么???

    2、看看媽媽的照片,激發孩子對媽媽的感情。

    “小朋友,平時媽媽親你是什么感覺???你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

    3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

    4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

    5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作.

    6、教師帶領小兒唱歌曲。

    7、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

    三、活動結束。

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    托班音樂節奏游戲,大象和小蚊子,幼兒園托班音樂教學反思


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    托班音樂節奏游戲:大象和小蚊子

    寧波市鄞州區姜山幼兒園李明妃

    活動目標:

    1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音,初步學習使用串鈴(用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。)

    2、通過大象和蚊子的情節,了解與樂器演奏的對應關系,并作出相應的游戲動作。

    活動準備:

    鈴鼓、串鈴人手一個,大鼓一面,鋁板琴一個、大象屁股

    活動過程:

    一、帶幼兒入活動室:游戲:大狗熊與小老鼠

    今天我們來做游戲,學學大狗熊與小老鼠走路,大狗熊走得慢小朋友就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快?!v規則

    大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。

    (出示小鈴)大狗熊來了xxxx(幼兒做狗熊動作)小老鼠來了xxxxxxxx(幼兒做小老鼠動作)——聽小鈴指揮做動作。

    二、講故事:《大象和小蚊子》,了解基本情節,初步感知游戲。

    (一)提問:

    1、故事里有誰?大象是怎么走路的?——拳頭敲手、敲腿表現節奏xxxx

    2、大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們去叮叮吧!它們怎么叮的?——手食指,拇指相對手臂帶動手腕震動表現節奏xxxxxxxx

    3、大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?——用指揮動作表現:的兒~~~~~的兒~~~~~

    4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌頭,手放腿上。

    (二)教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲(用大象的圖片)

    三、了解故事與樂器演奏的對應關系

    1、老師請來了三位朋友,他們能發出好聽的聲音,請你聽聽這是誰的聲音:……?!私鈽菲骱徒巧膶P系。

    2、你們來做小蚊子,幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動,表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動手臂?!醪綄W習使用串鈴。

    3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節奏。(結合大象圖片)

    4、用樂器來表演故事

    四、結束:今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息?!順菲?。

    附:

    故事:有一頭大象,長得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

    有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,它們發現了大象的屁股,說,“哇瑟!好可愛的屁屁呀!我們來叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來,大象覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來,大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚——!”聲音大得把蚊子都給嚇死拉。

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    幼兒園大拇指,托班音樂游戲教案詳案


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    目標:

    1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

    2、初步學習跟唱歌曲,能根據歌詞內容做相應的手指動作。

    準備:

    1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。

    2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

    過程:

    1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

    師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?

    大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

    師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

    小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

    2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

    (1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)

    (2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

    3、初步學唱歌曲。

    (1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

    (2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!

    (3)幼兒初步學唱,并能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。

    師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!

    (4)個別幼兒表演。

    4、學唱“小拇指”。

    小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

    師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

    5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)

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    撓癢癢,托班音樂游戲教案


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    活動目標:

    幼兒在老師播放的音樂下邊唱邊根據自己的想象大膽的做動作,運用動作和聲音表現撓癢癢的樂句。感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

    活動準備:

    大樹圖片、毛毛蟲胸飾若干、音樂磁帶。

    活動過程:

    (一)發聲練習:好寶寶

    幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動作。

    (二)熟悉歌曲中的內容和情節,為游戲作準備

    1、聽歌曲

    師:今天,我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么?(播放音樂磁帶)

    師:歌曲里唱到了什么?(讓幼兒說出毛毛蟲、大樹)

    幼兒說出歌曲中的內容后,教師出示相應的大樹、毛毛蟲圖片。

    2、聽

    教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事……

    師:大樹爺爺為什么笑呀?

    (三)跟著音樂做動作

    師:撓癢癢的動作是什么樣的?(請幼兒表演動作)

    師:誰會做毛毛蟲爬出來的動作?

    師:誰愿意扮演毛毛蟲,給大樹爺爺撓癢癢?(請3~4名幼兒)

    教師對幼兒講清規則:聽到歌曲唱“啦啦啦”的時候就去給大樹撓癢癢。

    師:我們都來扮演毛毛蟲。

    引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

    (四)玩游戲

    1、教師扮演大樹,幼兒扮演毛毛蟲,唱到“啦啦啦”處教師撓“大樹”癢癢,幼兒發出哈哈大笑聲或做怕癢的動作。

    2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師和其他幼兒扮演大樹,游戲反復進行。(引導幼兒邊玩游戲邊唱歌曲)

    (五)復習律動:小魚游。

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    2021-07-04 閱讀全文

    一、活動目標: 1、在反復感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。 2、樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 二、重點:樂意參加音樂活動,并體驗到音樂活動過程中的樂趣。 三、難...

    2019-12-12 閱讀全文

    教學目標: 1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。 2、通過動作的表現,感受歌曲的韻律。 教學準備:錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家 教學過程: 一、活動開始 1、入場: 小朋友們,娃娃家里用漂亮的小...

    2019-12-12 閱讀全文
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