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    [實用模板]幼兒園體育游戲教案篇一

    發布時間:2022-04-07

    隨著幼兒園課程游戲化項目的推進,幼師格外重視幼兒園游戲。游戲就是一種智力活動,是幼兒智力開發的有效手段和重要途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用模板]幼兒園體育游戲教案篇一》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

    設計意圖:

    《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時,中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇,喜歡運動、探索和發現。因此,在整個活動的設計中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創設寬松、自然的環境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達和交流,開心地達到鍛煉的目的?;顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動情節——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時間與探索機會,讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎上,引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中,鼓勵幼兒自由探索,使每個孩子都找到適宜的活動方式,在原有基礎上有所提高。

    活動目標:

    1、學習側身鉆的方法,初步掌握側身鉆的基本動作。

    2、通過教師指導,動作分解練習,能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。

    3、樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規則。

    活動準備:

    1、小豬胸飾;

    2、小拱門等活動器械;

    3、錄音機、音樂、場地的準備。

    活動過程:

    一、開始部分

    1、聽音樂作熱身操。

    教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運動吧!聽音樂做熱身運動(頭部、上肢、 腹背、下肢等)。

    2、幼兒跟隨教師做熱身運動。

    二、基本部分

    1、出示籬笆

    教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆? (離地面稍高)

    要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)

    2、提問:你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下,幼兒練習該動作。

    3、學習側身鉆的動作

    教師:媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。(教師示范側身鉆動作兩次)。

    (1)提問:我是怎么做的,你會不會做?

    (2)幼兒嘗試練習側身鉆的動作。

    (3)分組聯系側身鉆的動作。

    4、游戲:小豬鉆籬笆

    教師:你們都會鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學的本領:側身鉆的動作。

    三、結束部分

    1、聽音樂出活動室。

    2、放松動作。豬寶寶們,公園要關門了,趕快鉆回家洗澡啦。"

    Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

    實用范文:幼兒園中班體育游戲活動教案(篇七)


    活動目標:

    練習跳躍和投擲等動作,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

    活動準備:

    報紙、塑料筐。

    活動建議:

    一、教師啟發。

    教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

    二、跳過“小溪”。

    (一)幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

    (二)請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

    (三)教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

    三、跨跳過“矮墻”。

    (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

    (二)要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

    (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據幼兒的跨跳能力,啟發二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

    [實用]小班游戲鉆山洞教案精選一篇


    活動目標

    1。體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

    2。鍛煉鉆的運動技能。

    3。能動作協調的鉆過山洞。

    活動準備

    1。音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

    2。山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

    活動過程

    一、活動開始

    教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

    (重點活動幼兒的腰部及腿部)

    二、游戲活動

    1。出示游戲道具,引起幼兒興趣。

    小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

    (引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)

    教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

    我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

    2。請個別幼兒示范鉆的動作。

    (1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

    (2)教師講解鉆的動作要領:

    彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

    3。教師介紹游戲玩法。

    “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

    但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

    咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

    規則:四組幼兒聽指令出發,鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

    取完果子原路跑回。

    4。游戲開始。

    幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數,

    數量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

    要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

    三、活動結束

    1。對幼兒的表現進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

    2。幼兒與教師一起做放松練習,活動結束。

    健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》

    情景描述:

    不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

    今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》,所以結合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

    “你們都有些什么寶貝?。??”

    “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”

    “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?!?/p>

    等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

    理論分析:

    曾看到幾個激發興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發吧!

    1、幽默。

    教學幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發幼兒的學習興趣,使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

    2、要注意講課的節奏。

    課堂教學需要講究節奏的變化,要有張有弛,教學節奏的掌握要符合孩子的認識水平,課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的.節奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏,容易使幼兒精神松懈,分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣,降低學習的熱情,收不到預期的效果。

    所思所悟:

    小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學,孩子們的學習興趣也會被激發。

    可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發現,孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學活動,自然是有許多不安分的表現:請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現象我覺得也是正常的,關鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導,這才是最最要緊的。

    在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數幼兒表現很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!

    還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發展他們,這是我體會最最深的。

    [實用]幼兒園游戲教案


    游戲教學是幼兒園組織教育教學活動的基本形式和主要內容。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中,快樂學習成長。教師在幼兒園游戲活動的指導作用是非常重要的。有哪些值得推薦的有趣的幼兒園游戲呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《[實用]幼兒園游戲教案》,希望對您的工作和生活有所幫助。

    活動目標

    1、培養幼兒跑與跳的技能。

    2、培養觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協調性。

    3、激發好奇心、求知欲及科學探究精神。

    活動準備

    1、多于幼兒人數的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

    2、各種各樣的球。

    3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

    4、錄音機、磁帶。

    活動過程

    一、大皮球,滾得快、跳得高。

    1、幼兒自由玩球。

    教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!”

    幼兒自由玩球,教師引導幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。

    2、通過同時滾動皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

    教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說

    說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩?!?/p>

    幼兒進行探索,教師觀察、了解幼兒的新發現。

    教師:“小朋友你們玩過以后有什么發現?”

    2、教師小結。

    教師:“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳?!?/p>

    二、幼兒分種類進行體育游戲。

    第一種:看誰拍得多。

    第二種:我和皮球來賽跑。

    第三種:兩人互相滾。

    第四種:拍接球。

    教師:“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲,今天我們一起再來玩一玩吧!”

    幼兒自由進行,教師巡回指導。使他們通過游戲進一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力

    三、大皮球,伙伴多。

    1、幼兒觀察皮球的伙伴。

    教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來看看它們都是誰?!?/p>

    教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導幼兒邊看邊說出這些球的名字。

    2、裝飾皮球。

    教師:“這么多球真好玩,我們和它交個朋友吧!請大家幫你的朋友打扮一下,給它添上好看

    的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛?!?/p>

    幼兒操作,教師指導。

    3、幼兒和“好朋友”一起玩。

    教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

    幼兒自由活動,教師引導同時也可參與。

    總體評價意見:

    活動優點:

    1、活動選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動中積極性較高,情緒飽滿。

    2、活動的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動空間,并能注意動靜交替,讓孩子在自由活動中獲得有關的經驗。

    3、能充分體現幼兒自主玩耍、自由表達、自由想象的活動過程,打破傳統的教學形式,把幼兒推到主體位置,充分體現了整合思想。

    4、整個活動體現了新《綱要》的理念,打破了傳統的教學,更注重幼兒在活動過程中的情感交流。5、本次活動幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調動幼兒的積極性。

    活動建議:

    活動中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會更加明顯。

    優質范文:幼兒園中班體育游戲活動教案模板


    游戲教學是幼兒園組織教育教學活動的基本形式和主要內容。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創造性思維能力。幼師應加強游戲教學,為幼兒創造更多的游戲機會。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“優質范文:幼兒園中班體育游戲活動教案模板”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

    活動目標:

    體育游戲小猴玩紙棒。

    1、學會助跑跨跳的動作,發展身體動作的協調性、靈敏性。

    2、能自覺遵守活動規則,積極參與游戲活動。

    活動準備:

    準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

    活動建議:

    一、教師講解游戲玩法。

    (一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結束。

    (二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

    (三)幼兒要按順序進行游戲,不能爭搶。

    (四)必須動作正確地助跑跨跳。

    (五)每次只能摘1個果子。

    二、教師講解游戲規則。

    (一)路徑設置:

    第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

    第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

    第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

    (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量,可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

    實用!幼兒園體育游戲ppt課件匯編120字


    幼兒園體育游戲ppt課件【篇一】

    活動目的:

    1. 根據提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

    2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

    3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

    4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

    5.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

    活動準備:

    平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

    活動過程:

    一、 幼兒與教師一同做準備活動。

    1.繞場跑(越過不同的障礙)。

    2.自己選擇平衡臺做各種動作。

    二、

    1.故事情節:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來

    2.進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

    3.擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)

    4.加大難度運網球

    三、游戲評價。

    1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

    2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

    活動反思:

    通過此次活動既發展幼兒的體育技能,提高幼兒發現問題、解決問題的能力,培養幼兒的合作意識,又能增進幼兒對家鄉西瓜的喜愛之情。隨著情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家。幼兒會發現原來可愛的新倉西瓜不僅能吃,還能做游戲呢。

    在這次《小豬運西瓜》上得很輕松,我語言表達簡單明確,用心的去講解與示范,讓幼兒能夠更深入的明白。

    首先把隊伍整理好了,左邊小朋友舉起手,其他小朋友伸手打開,接著給幼兒們做熱身運動,回憶動作,加起了兒歌一起做準備運動,然后介紹材料,提出要求,讓幼兒們自由練習拍球,兩人一組,再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜,老師邊示范邊講解運西瓜的方法,幼兒兩人一組,練習運西瓜,最后游戲,老師介紹游戲的規則與示范,先練習后背夾球,看看幼兒們是否練習的方法正確了,然后再次示范講解運西瓜的方法,接著分組進行游戲比賽,一組太陽隊,一組西瓜隊,老師與幼兒一起做運西瓜的示范,讓幼兒明白是怎么玩的,才能進行游戲,老師先帶頭開始游戲,比賽結束后,老師評價比賽結果及表揚幼兒,同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方,最后做放松運動,老師比手勢集合整理隊伍,回教室。

    對于活動內容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動任務,尤其是摘西瓜和追西瓜的環節,孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環節中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

    體育是鍛煉身體和增強體質的一門課程之一,在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的,幼兒上體育游戲能培養幼兒良好的體育課習慣,同時培養幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲,《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的!

    小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。

    幼兒園體育游戲ppt課件(篇二)

    活動目標:

    體育游戲小猴玩紙棒。

    1、學會助跑跨跳的動作,發展身體動作的協調性、靈敏性。

    2、能自覺遵守活動規則,積極參與游戲活動。

    活動準備:

    準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

    活動建議:

    一、教師講解游戲玩法。

    (一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結束。

    (二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

    (三)幼兒要按順序進行游戲,不能爭搶。

    (四)必須動作正確地助跑跨跳。

    (五)每次只能摘1個果子。

    二、教師講解游戲規則。

    (一)路徑設置:

    第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

    第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

    第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

    (二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量,可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

    幼兒園體育游戲ppt課件(篇三)

    幼兒園游戲課件一

    活動目標:

    1,讓孩子們學會排隊,懂得排隊是中華傳統美德,不能推不能擠,要友好對待前后的小朋友。

    2,引導孩子在戶外活動,愛上戶外運動,不要一直待在屋內。

    3,讓孩子們喜歡上游戲和運動,并培養孩子團隊合作意識,提升孩子之間的親密度,增進小朋友之間的感情。

    活動準備:

    1,課件準備,準備一段關于小火車的動畫,建議用《托馬斯和他的朋友們》或者是《火車寶寶》。

    2,引導小朋友們講出火車的結構,以及火車運行時的特點。

    活動過程:

    1,老師講一下游戲的規則,幫助小朋友一個挨一個站成一列,然后讓孩子們雙手搭在前面小朋友的`肩上。

    2,老師開始喊,火車要開動了,建議老師不斷地改變節奏,讓孩子們按著你的節奏來開火車。例如,火車要開快了,火車要開慢了。

    3,孩子們開一會,老師就喊,火車進站了,要停車了。誰要下車,誰要上車。誰要下車,就是指目前在玩開火車的小朋友如果不想玩了,則可以離開。誰要上車,就是指未參加游戲的小朋友,誰想要加入到游戲中,則補上去。

    4,讓孩子們在開火車的時候,也模仿一下火車的聲音,鳴笛以及哐當聲。

    活動延伸:

    這里就需要老師靈活的頭腦了。例如,可以讓小朋友們排成的火車鉆山洞,過山坡或者是過大橋等。這樣,孩子們可以利用身體的靈活性來做各種各樣的動作,而且在做動作的過程中,不能讓火車斷開。

    活動總結:對于小班的孩子來講,這樣的游戲是非常有趣的,不僅讓孩子們嘗試到了集體游戲的樂趣,而且也能讓小朋友們之間形成了親密的友愛關系,也能讓老師更多地了解每一個小朋友的性格和樂趣點。

    幼兒園游戲課件二

    適合年齡:5-6 主題:《春天的聚會》

    原始棋:象棋 整合后游戲棋:動物聚會

    游戲目標:

    1、通過學習兒童象棋,讓幼兒了解一些常見小動物的生活環境、習性及它們的特殊本領。

    2、懂得關愛小動物,能用實際行動表達對小動物的愛護。

    游戲準備:

    棋子、棋盤:心形代表會跳的動物,飛機代表會飛的動物,汽車代表能走跑的動物。

    游戲玩法:

    甲方代表:紅色與對方不同的棋子(如:大雁、天鵝)乙方代表:綠色與對方不同的棋子(如:老鷹、鴿子)

    甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子,雙方以多種形式決定誰先行,一方邊走邊說:“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說:“老鷹會飛或白兔會跳,每次從原點開始向前只走一步,當一方棋子先到小河時,會飛會跳的動物直接跳到河對岸,能走跑的只能從小橋上通過,最后誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏,反之則輸。

    幼兒園體育游戲ppt課件【篇四】

    活動目標:

    1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

    2、通過活動,培養幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

    活動準備:

    汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

    活動過程:

    帶領幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎:

    1、介紹輪胎的作用

    教師拿出準備好的輪胎,讓幼兒認識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想!!

    2、幼兒分組,探究輪胎的玩法

    分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。

    3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

    個人玩:

    (1)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,

    (2)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)

    (3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。

    多人玩:

    (1)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

    (2)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。

    (3)幼兒學小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的快飛。

    4、幼兒一起參與游戲,感受快樂

    幼兒們根據的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。

    5、游戲結束。

    收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

    幼兒園體育游戲ppt課件(篇五)

    活動目標:

    1、進一步學習排球,正確掌握排球的基本動作。

    2、通過看示范聽講解,學習互相拋球接球的方法。

    3、在游戲中遇到問題,愿意與同伴相互商量。

    活動準備:

    1、音樂磁帶:碰一碰。

    2、幼兒人手一個大皮球。

    活動過程:

    一、準備活動——快快走,慢慢走。

    1、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上,聽教師的口令,邊念兒歌邊做各種動作,通過變換中間的兩句內容“舉起手,快快走!”“抱抱球,慢慢走!”或“停下來,我不走?!倍淖冏约旱膭幼?,這樣反復進行。

    二、游戲活動——好玩的球

    1、拍球

    教師示范講解正確的拍球方法。兩腳開立,雙手持球的下部,將球往身體前上方拋出,當球落地后再從地上反彈起來時,即用單手將球壓(拍)下。開始練習時,可以拋一下,拍一下,掌握球性后可以逐漸增加排的次數

    幼兒四散找空地方進行拍球練習活動,教師巡回指導幼兒進行拍球練習。

    2、拋接球。

    幼兒圍成打圓圈,教師站在圓的中心。示范、講解拋接球的要領,并分別將球拋給幼兒,幼兒再將球拋給教師,如此進行拋接球練習。

    男女幼兒分兩組進行拋接球比賽,看誰接的多。

    三、放松活動。

    幼兒四散站在場地周圍,教師帶領幼兒隨音樂邊唱邊做相應的動作。教師發出:手碰手,腳碰腳,肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等,幼兒與同伴進行表演和交往。

    實用范文:幼兒園中班體育游戲活動教案如何寫


    在幼兒園集體教學的過程中,對游戲進行了巧妙的設置。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認知興趣。幼兒教育專業團體對游戲活動應作出肯定,促進社會對游戲的廣泛認同。你知道哪些關于幼兒園游戲的積極作用?經過搜索和整理,小編為大家呈現“實用范文:幼兒園中班體育游戲活動教案如何寫”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

    設計意圖

    我班幼兒進入中班后動作發展較小班明顯提高,但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求,結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好,我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動,并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合,給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終,激發幼兒參與體育游戲活動的興趣。

    活動目標

    1.聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作,提高身體的協調性和靈敏度。

    2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。

    重點難點

    重點:能聽清口令,并迅速完成各項動作。難點:挑戰單腳跳出 5 米左右。

    活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。

    活動過程

    一、熱身活動

    師:“孩子們,唐老師發現有一張大大的彩虹色的地毯,我們一起去看一看,請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置,每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置?!?/p>

    幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身:

    1.走一走(幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等,當口哨聲響立刻回到原位。)

    2.跑一跑(幼兒根據拍手的節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑,口哨聲響回原位。)

    3.抖一抖(幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿,抖一抖彩虹傘,由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動)

    一、彩虹傘游戲一:做蛋糕

    1.自己嘗試做一個

    師:“小紅帽的外婆生病了,我們為外婆做一個大大的蛋糕去看望她吧!”討論做蛋糕的方法:“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。

    用剛開始說的辦法嘗試一下,幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。

    2.討論怎樣做得更大

    師:“外婆的胃口比較大,唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃,要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢?”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。

    3.再次嘗試

    用幼兒說的辦法再次嘗試,喊口號,1 的時候一起將手舉高,2 的時候迅速放下,3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。

    小結:原來做蛋糕要有統一的指令口號,還要大家齊心協力才能做成。

    4.給蛋糕加料

    師:“蛋糕胚子做好了,還需要在上面加點兒什么嗎?”——“奶油、水果、糖果”

    (1)無音樂狀態加料

    幼兒左手牽彩虹傘,右手舉高,做飛機狀,一起向右轉圈,加奶油。換右手牽彩虹傘,左手舉高向左轉圈,加水果。向前收攏再向后退,撒糖果。

    (2)有音樂狀態加料

    師:“配料加夠了嗎?跟隨音樂再多加一點兒吧?!辈シ判薷陌媾W泻苊σ魳?,跟隨音樂節奏,配合以上動作(一個 8 拍換一次動作),再次給蛋糕加料。

    二、彩虹傘游戲二:藏起來

    師:“蛋糕的香味招來了黃鼠狼,如果被發現蛋糕就要被偷走,所以,當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”

    1.第一次嘗試

    幼兒跟隨音樂做蛋糕,左手牽傘向右轉,右手牽傘向左轉,向前收攏,向后退。當聽到口哨聲時,迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼,從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。

    2.討論怎樣將自己藏好,再次嘗試

    師:“唐老師發現,黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走,怎樣才能把自己迅速藏起來呢?”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”

    幼兒隨音樂再次游戲動作,當口哨聲響,幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里,教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。

    根據幼兒興趣,可游戲數次。三、彩虹傘游戲三:洗澡

    師:“外婆吃到了你們做的蛋糕,非常開心,病一下就好了?,F在我們身上臟臟的,來一起洗洗吧”教師出示海洋球,并將球到在彩虹傘上。

    師:“哇,好多泡泡,我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”

    1.洗洗手腳

    幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下,將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動,注意不要將“泡泡”溢出來。

    2.泡泡大戰

    幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球,適時將海洋球拋高拋低,當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇,迅速將球全部撿回來。

    根據幼兒興趣,游戲數次。

    3.洗鞋子

    師:“身上洗干凈了嗎?鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。

    幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子,適時將鞋子拋高拋低,當聽到哨聲將鞋子拋出去,音樂間歇,單腳跳著撿回來鞋子穿好。

    根據幼兒興趣,游戲數次。四、放松活動

    1.談話:“今天的`彩虹傘游戲好玩嗎?”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目:做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。

    小結:這些游戲需要大家齊心協力,合作完成。

    2.放松身體

    隨輕音樂拍怕身體,海綿寶寶式放松游戲。

    3.收拾海洋球、彩虹傘。

    (游戲后的評價和小結幫助幼兒提升游戲經驗。協助教師收拾器械,提高幼兒的整理收納能力。)

    活動總結

    1.活動思路清晰,環節流暢。

    2.教師語言簡練,規則要求到位,口令清晰。

    3.活動設計豐富有趣,幼兒參與積極。

    4.突出重點,可多次游戲單腳跳突破難點。

    5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短,根據幼兒的游戲情況作出改變。

    6.轉的動作過于重復,可請幼兒創編動作,將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。

    【推薦】 幼兒園游戲教案【一篇】


    目前游戲為幼兒園最主要的授課方式和幼兒學習形式。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中,快樂學習成長。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動權應轉向幼兒。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“【推薦】 幼兒園游戲教案【一篇】”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    活動目標:

    1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

    2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。

    活動準備:

    1、節奏棒每人一副

    2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

    活動過程:

    1、聽音樂做動作進教室

    2、發聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發幼兒變換拍打的部位和動作。

    3、分辨聲音游戲

    *教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

    *啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節拍表現

    4、敲敲奏奏

    *按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法

    *按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

    *嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化

    5、音樂游戲 《 聽音學走路》:啟發幼兒注意傾聽,根據音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

    寶寶新村

    [研究要點目標]:

    1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。

    2、發展幼兒的語言講述能力。

    [研究過程]:

    一、引出課題。

    (出示高樓)裝飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

    二、講解示范。

    1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

    2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

    3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

    三、幼兒制作。

    用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。

    四、講評。

    1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,在新村內放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

    2、幼兒自由交流、探討。

    [研究結果]:

    活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

    幼兒園小班節奏游戲:會動的身體

    一、活動目標

    1、在游戲中初步感受節奏的變化。

    2、樂意跟著老師一起游戲,體驗愉快的情緒。

    二、活動準備

    1、會唱歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》

    2、有快慢節奏的背景音樂

    3、鼓一只

    三、活動過程

    1、引出

    師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

    師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發肩膀膝蓋腳》。

    2、語言游戲《在哪里?在這里》

    (1)引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

    師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方???

    師:好,那請你們用手指指看。

    (2)教師有節奏地提問,幼兒根據節奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

    師:你的眼睛在哪里?(頭發,肩膀,鼻子……)

    幼:我的眼睛在這里!

    3、跟著小鼓有節奏地進行游戲

    (1)引出小鼓

    師:這是什么呀?

    師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

    (2)引出小手進行節奏游戲

    師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領呢?

    師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

    師:哇,小手有那么多的本領,那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

    手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?

    (3)引出小腳進行節奏游戲

    師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲???

    師:小腳會干什么呢?(跺腳)

    師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

    4、在手腳會節奏游戲的基礎上,學動身體

    師:我們的小手小腳會做游戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

    師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的`,一下子又慢慢的。你們想不想試一試???

    5、結束

    在背景音樂下,教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。

    幼兒園小班音樂活動:夏

    活動目標:

    1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。

    2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。

    3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協調一致地唱歌。

    活動準備:

    1、初步了解夏天的氣候特征和自然現象(前期豐富)

    2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂

    活動過程:

    一、游戲《小朋友散步》導入

    老師與幼兒一起跟隨音樂,表現小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態

    (在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態,調動幼兒的積極情緒)

    二、學習歌曲

    1、提問引起興趣,學習歌詞

    (1)打雷啦,會發出什么樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆?。?/p>

    (2)嘩啦啦,是什么聲音???是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)

    (3)下大雨啦,小青蛙會干什么呢?(呱呱呱呱叫)

    2、跟隨節奏念歌詞

    (1)跟隨老師的節奏學念歌詞

    (2)重點練習X X X和X X X的節奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。

    3、學習歌曲《夏》

    在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲

    三、結束放松游戲《下雨啦》

    在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。

    音樂創編:母鴨帶小鴨

    活動目的:

    1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。

    2、在音樂活動中發展幼兒的想象力、表現力和創造力。

    重點和難點:

    1、引導幼兒創編歌詞。

    2、引導幼兒根據旋律唱成歌曲。

    活動準備:背景圖小動物錄音帶皺紙

    活動流程:

    律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場

    活動過程

    一、律動《小鳥飛》進場

    我們一起去動物園玩好嗎?

    二、集體舞蹈:歡樂舞

    有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!

    三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》

    (一)、聽(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。

    1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)

    2、再唱一遍歌曲。

    (二)、學編歌曲

    動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領,把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?

    1、幼兒示范編(請一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)

    2、幼兒自由討論創編,教師巡回指導。

    3、幼兒展示自己創編的歌曲(5—6組幼兒)。

    教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創編不同的歌詞,體驗成功的快樂。

    四、集體律動

    引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。

    五、《走路》退場

    動物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。

    教你寫范文:幼兒園游戲教案(篇一)


    活動目標

    1.學習向指定方向跑。

    2.能遵守規則,按要求進行游戲。

    3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

    活動準備

    1.準備活動音樂及放松活動音樂。

    2.馬、鹿等小動物等小動物玩具。

    3.場地布置。

    活動資料:

    1.準備活動:“歡樂小虎操”(上肢,下肢,腰部,腳踝,跳躍運動)

    2.基本活動。

    (1)引入故事情節,激發幼兒活動興趣。

    (2)學習跑的動作。

    (3)幼兒分散練習跑,教師加以指導。

    (4)游戲“勇敢的小虎”,幼兒練習向指定方向跑。

    (5)放松活動。

    在歌曲中,幼兒放松散步“回家”。

    中班戶外體育游戲教案4篇


    中班戶外體育游戲教案【篇一】

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    四、活動進行:

    中班幼兒以班級為單位分為三組,聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶,繞過易拉罐,走過獨木橋,到水盆邊取水后,從左邊挑回起點,將挑回的水倒進本隊的盆內,再把小挑水桶交給第二名幼兒,繼續進行。在規定時間內運水多的隊為勝。

    五、活動規則:

    過易拉罐時,每個罐子都要繞。

    活動名稱:“尋寶”

    二、活動目標:

    1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。

    2、在活動中培養幼兒動腦能力。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒初步感知北京2008奧運精神。

    三、活動準備:

    感統材料:平衡步道、萬象組(梅花樁)。自制小房子(城墻)、

    拼圖(畫有奧運五環、國旗、2008圖案)桌子三張、塑料框三個。

    *注:每個拼圖分成二十七塊,在每塊的背面依次編好序號127。

    四、活動進行:

    中班小朋友以班級為單位,共分成三組,聽到口令后每組第一個小朋友開始出發,走過平衡步道,踩過梅花樁,鉆過小房子,到塑料框里找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好,拼好后從左邊返回,第二個小朋友繼續。在規定的時間內,先拼完拼圖的班級為勝。

    五、活動規則:

    1、第一個小朋友完成拼圖后第二個小朋友才能出發。

    2 、每個小朋友要拿指定序號的那塊拼圖。

    3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯拼圖,那么下一位小朋友從新再活動名稱:“奪紅旗”

    二、活動目標:

    1、練習與同伴合作、協調動作、平衡活動,同時練習跨跳的基本動作。

    2、培養幼兒勇敢、堅強的意志品質。

    3、培養幼兒樂于參與集體活動,增強幼兒的競賽意識以及團隊合作的精神。

    三、活動準備:

    小氣球每人一個、竹竿若干、輪胎若干

    四、活動進行:

    幼兒分成兩組,隊列站好兩個小朋友面對面站好,用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣球,聽到口令后出發,走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球,爬到臺上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發,繼續游戲,在規定時間內紅旗最多的隊為勝。

    五、活動規則:

    1、抬水球時如果摔破返回起點從新出發。

    2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發

    我是神勇小警長

    活動目標:

    1、通過玩沙包游戲,練習投擲,訓練幼兒動作的靈敏性、協調性,發展幼兒綜合運動的能力。

    2、提高獨立思維能力,培養遵守紀律的好品德。

    3、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。

    活動準備;

    1.設計活動場地:布置好的活動場地。

    2、人手一只沙包。

    活動過程:

    一、開始部分:

    1、隊列練習。

    幼兒聽口令練習。

    2、游戲《老貓睡覺醒不了》;

    二、基本部分

    1、自由幼兒自由玩沙包,引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上等),使沙包不掉到地上。

    2、情境導入:

    “剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開著自已的車準備出發?!睅ьI幼兒來到布置好的活動場地。

    3、游戲:《打狐貍》。

    ①.教師交代游戲規則和玩法。

    規則和玩法:將幼兒分成兩組,每個小朋友拿兩個沙包,自由模仿喜歡的小動物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地,對準“狐貍”打過去,看誰的能打中,誰就是小英雄,可以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。

    ②.教師示范,講解動作要領,幼兒分組練習,教師巡回指導。

    ③.游戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準確并及時糾正錯誤。

    ④.對幼兒的表現給予講評,并獲得獎勵。

    三、結束部分:

    玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    四、活動進行:

    中班…

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    中班戶外體育游戲教案(篇二)

    活動目標:

    練習跳躍和投擲等動作,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

    活動準備:

    報紙、塑料筐。

    活動建議:

    一、教師啟發。

    教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

    二、跳過“小溪”。

    (一)幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

    (二)請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

    (三)教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

    三、跨跳過“矮墻”。

    (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

    (二)要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

    (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據幼兒的跨跳能力,啟發二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

    中班戶外體育游戲教案(篇三)

    教材分析:

    中班時期是幼兒中樞神經和末梢神經機能發展的重要階段。中班體育活動應以發展幼兒運動技能、培養動作協調性與靈活性為主要目標。本次活動指導幼兒練習根據同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應能力和平衡能力?;顒又性O計3個層次的.游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的挑戰性、趣味性,促進幼兒身體協調性、靈活性的發展。

    活動目標:

    1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的反應能力和平衡能力。

    2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

    活動準備:

    1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。

    2、場地設置:在場地中央擺放障礙物。

    3、歡快的音樂。

    活動建議:

    一、帶領幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身活動。

    引導幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側等模仿動作,活動全身關節。

    二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。

    1、教師扮演小動物,發出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。

    2、加大難度,要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

    3、引導幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓?!绷硪粋€幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規則,不偷看。

    三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發展平衡能力。

    1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。

    2、提高游戲難度,發岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

    四、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”,進行放松活動。

    教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣,隨音樂放松身體各部位。

    中班戶外體育游戲教案(篇四)

    活動目標:

    1.在對比欣賞和用身體動作表現的基礎上,感受線條的長短、方向、粗細、曲直等不同性質,進一步認識直線、曲線。

    2.樂意表達自己的想法,大膽地用身體動作表現。

    活動準備:

    1.收集一些線條特征較明顯的紙盒、布藝等擺放在活動室周圍。

    活動過程:

    (一)引導幼兒簡單回憶已有的線條經驗。

    1.教師:你認識哪些線條?你在哪里見過這些線條?

    (二)創設游戲情境“結伴找線”。

    1.教師:找一找,你在哪里發現了線條?有幾種不同的線條?它們是什么樣子的?

    (三)集體分享經驗。

    1.教師:你找到了什么線條?像什么?給你什么感覺?

    2.教師小結:有的線條是直直的,叫直線;有的線條是彎彎的,叫曲線;有的線條長,有的線條短;有的線條粗,有的線條細(線條的長短和粗細都是相對的,應該比較著說);有的線條是水平的',有的線條是垂直的,有的線條是傾斜的。每一種線條給我們的感覺都不一樣,有的很柔和,有的很僵硬,有的感覺很平靜,有的又感覺要倒了。(適時地幫助幼兒將獲得的經驗進行歸納和總結)

    (四)玩游戲“百變的線”,嘗試用身體動作表現不同的線條。

    1.教師:你會用身體的哪里來表現線條?

    2.教師:我們要來玩一個游戲“百變的線”,我說到線的名字,你們就表演出來。

    3.教師:找一個朋友,和你的朋友一起來玩玩這個游戲,請你們商量誰先表演,等會兒交換。

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