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    搭房子小游戲(一篇)

    發布時間:2022-05-06

    隨著我國幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學越來越流行。幼兒園游戲有助于構建良好的親子關系。教師應注意建立良好的師幼關系以及營造積極的游戲氛圍。對于幼兒園游戲,你有什么看法呢?下面的內容是小編為大家整理的搭房子小游戲(一篇),僅供參考,希望能為您提供參考!

    今天下午,因為要開家長會,爸爸需要去輔導班,媽媽去開家長會,我只好一個人呆在家里,孤孤單單的,我用我們家沙發上的三個靠墊、兩個小枕頭、兩條圍巾、一條毛毯、一條絲巾和《我們愛科學》雜志社送的禮品――一只小雞,搭了個小房子,這個房子就跟我用我的世界搭建的小房子一樣,只是這個更大更高一些。但是我還是覺得很孤單,就去找鄰居朋友玩。

    到了鄰居家,卻發現她家的門鎖著呢,于是我只好鉆到我搭的小房子里自己玩了。yJs21.cOM

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    [實用]小班游戲鉆山洞教案精選一篇


    活動目標

    1。體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

    2。鍛煉鉆的運動技能。

    3。能動作協調的鉆過山洞。

    活動準備

    1。音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

    2。山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

    活動過程

    一、活動開始

    教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

    (重點活動幼兒的腰部及腿部)

    二、游戲活動

    1。出示游戲道具,引起幼兒興趣。

    小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

    (引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)

    教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

    我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

    2。請個別幼兒示范鉆的動作。

    (1)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細觀察動作。

    (2)教師講解鉆的動作要領:

    彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

    3。教師介紹游戲玩法。

    “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

    但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

    咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

    規則:四組幼兒聽指令出發,鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

    取完果子原路跑回。

    4。游戲開始。

    幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數,

    數量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。

    要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

    三、活動結束

    1。對幼兒的表現進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

    2。幼兒與教師一起做放松練習,活動結束。

    健康活動反思《我帶寶貝上幼兒園》

    情景描述:

    不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

    今天的教學內容是《我帶寶貝上幼兒園》,所以結合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

    “你們都有些什么寶貝?。??”

    “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”

    “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?!?/p>

    等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

    理論分析:

    曾看到幾個激發興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發吧!

    1、幽默。

    教學幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發幼兒的學習興趣,使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。

    2、要注意講課的節奏。

    課堂教學需要講究節奏的變化,要有張有弛,教學節奏的掌握要符合孩子的認識水平,課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的.節奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產生緊張和疲勞。過慢的節奏,容易使幼兒精神松懈,分散學習的注意力。沒有快慢變化的節奏也容易引發幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣,降低學習的熱情,收不到預期的效果。

    所思所悟:

    小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結合小班幼兒的特點,以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學,孩子們的學習興趣也會被激發。

    可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時我也發現,孩子們確實是太小了,又是剛剛開始正常的教學活動,自然是有許多不安分的表現:請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時,一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現象我覺得也是正常的,關鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導,這才是最最要緊的。

    在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時候,大多數幼兒表現很大方,愿意與同伴交換,值得表揚!

    還有一點,我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等,把握他們才能有效地發展他們,這是我體會最最深的。

    編輯推薦:小班游戲鉆山洞教案(一篇)


    游戲目標:

    1.訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。

    2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。

    3.能根據指令做相應的動作。

    4.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

    游戲準備:

    山洞玩具

    游戲方法:

    1.成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。

    2.根據幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。

    [范文參考]小班游戲鉆山洞教案精選一篇


    活動目的:

    培養幼兒的手腳協調能力。

    在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

    遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

    游戲玩法:

    幼兒和家長分別站在起點,幼兒鉆過山洞,家長也鉆過山洞,接著家長拉著幼兒的手走過獨木橋,再拉著幼兒小手走過小變路,到終點后,家長和幼兒手拉手跑回起點,快者為勝。

    游戲規則:

    家長要和小孩一樣鉆過山洞,拉著往回走的時候不能抱,只能用手拉。

    教學反思:

    游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

    幼兒英語小游戲


    1、捉尾巴

    準備:夾子,閃卡

    玩法:教師將閃卡夾在自己背后,請幼兒圍圈做好,教師圍著幼兒走動,走動過程中可要求幼兒說單詞,句子,或者唱歌,當教師碰觸一名幼兒,該幼兒則立刻起來追教師,將教師背后的卡片取下,拿下則獲勝。

    注意事項:建議由教師做長尾巴者,可以保證安全性。

    2、收衣服

    準備:繩子一條,閃卡,別針

    玩法:將卡片用別針固定在一根繩子上,將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方,幼兒聽單詞,迅速跳起,摸到卡片并重復其英語名稱。

    3、一首簡單的歌

    玩法:學生圍成一個圓圈坐在椅子上,教師選取后一個幼兒熟悉的節奏后根據教學內容,將歌曲的歌詞改為一個單詞,請幼兒用這個單詞來將指定的歌曲演唱。

    注意事項:改歌曲節奏需要很簡單,并且是幼兒熟悉的節奏。

    4、掌中寶

    玩法:教師一只手心向下,其他小朋友的手指放在這個手心下面,圍成一個圓,都做這樣的動作,唱一首歌,當歌曲停時,教師抓住慢的手指。

    注意事項:可根據班級人數及幼兒紀律選取游戲人數。

    5、hit the cards

    玩法:教師出示圖片,將幼兒分為二隊,每個幼兒分別編號,檢查號碼,當教師發出指令,并叫出號碼后,該號碼幼兒迅速按照指令,跑(走、跳、單腳跳、爬)至相應圖片處,并說出單詞。提問:檢查號碼的意義?(必須進行)

    6、pass a word

    玩法:幼兒分為二隊,教師請最邊上的幼兒到教師身邊,在其耳邊說出英語內容,聽到"開始"指令后,二名幼兒迅速跑回座位,將聽到的內容輕聲告訴下一名幼兒,一個一個往下傳,最后一名幼兒站起來,按指令做出動作或大聲說出英語,迅速且準確的一隊勝利。(應注意隨時更換排頭及排尾的幼兒)

    7、毛毛蟲

    玩法:將幼兒分為若干隊,在地上畫好起始線及終點線,隊首的幼兒戴上毛毛蟲頭飾,其余幼兒站在后面,每名幼兒摟住前面一名幼兒的腰,蹲下,看圖片搶答,迅速且準確的一隊獲勝,可前進一步,先到終點線的"毛毛蟲"獲勝。

    8、趣味題板

    出示幾塊題板,上面分為10個小窗,用紙擋住,幼兒分為若干隊,當聽到"One,two,start!"的口令后,每隊的第一名幼兒迅速跑至題板處,任意翻開一個窗口,說出其中的英語單詞,說對后跑回本隊隊尾,第二名幼兒繼續跑到題板處,翻開小窗做答。以此類推,最先完成的一隊勝利。

    9、do the actions

    玩法:教師說單詞,幼兒做出相應動作,最慢的或做錯的幼兒淘汰,最后剩下幾名為勝利者。

    10、挑戰賽

    玩法:幼兒圍坐半圓,一名幼兒站在半圓開始第一名幼兒的身后,教師出示圖片卡,二名幼兒迅速搶答,快的一名幼兒獲勝。若站著的幼兒獲勝,可繼續挑戰第二名幼兒;若坐著的幼兒獲勝,則站的幼兒坐在他的位子上,坐著的幼兒起立,去挑戰第二名幼兒,依次類推,挑戰獲勝最多的幼兒為勝利者。

    課前小游戲大全


    1.【手指做飯】

    切切菜(兩手小指相勾,無名指和中指并起,向下切)。

    搟搟面(無名指、中指彎曲,食指向兩邊運動)。

    包包餃子(三指并起,上下運動和拇指相碰)。

    搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)。

    2.【手指搗米】

    對春對春搗搗(右手心向上,兩手拇指運動如搗米狀)。

    掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運動,如掃地狀)。

    簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運動如扇風狀)。

    小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)

    3.【手指上課】

    手指上課(兩手五指相頂)。

    大門開了(兩手拇指分開)。

    小門開了(兩手小指分開)。

    二門開了(兩手食指分開)。

    后門開了(兩手無名指分開)。

    中門也開了(兩手中指分開)。

    小朋友都進來了(兩手十指交叉抱拳)。

    教室門開了(兩手拇指分開)

    老師走進來了(左手食指豎起)。

    全體起立,(交叉的十指全部伸展)。

    坐下(兩手交叉抱拳)。

    報數1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。

    2(左手食指伸出,以下動作同上)。

    3(右手中指伸出,以下動作同上)

    4(左手中指伸出,以下動作同上)

    5(右用無名指伸出,以下動作同上)

    6(左手無名指伸出,以下動作同上)

    7(右手小指伸出,以下動作同上)

    8(左手小指伸出,以下動作同上)

    大家早操一二一(先伸展左手手指,然后換右手。按口令左右手輪番伸展)

    一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展)

    立定!解散(立下時停止運動,雙手成交叉狀,解散時兩手放開)。

    4.【全體集合】

    大拇指出列(兩拳相靠,大拇指豎起)。

    齊步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時拇指收回)。食指出列!齊步走(兩手食指伸出)

    一二一,!立定,入列(食指隨口令彎曲,入列口令時食指收回)

    全體出列!齊步走!一二一,一二一(兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲)。

    跑步走!一二一,一二一!立定!解散(手指加速做做彎曲運動,立定時停止運動,解散口令時,兩手分開)。

    5.【手指眼鏡】

    一勾金(兩手背對,小指相勾)。

    二勾銀(無名指相勾)。

    三勾銅(中指相勾)。

    四勾鐵(食指相勾)。

    一勾出來個老先生(兩手由里外翻,中間抱著一個大拇指)。

    老先生又不見了(兩手撒開)。

    到哪兒去啦?商店里面買眼鏡(用食指指向前方)。

    老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,放置眼前)。

    6.【手指小車】

    小車小(兩手中指與大拇指相接)。

    小車巧(兩手無名指交叉,雙手食指各自勾住無名指)。

    看誰的小車巧(中指向前伸展)。

    看誰的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。

    7.【手指打鼓】

    上敲咚咚鼓(雙手運動食指),

    下敲鼓咚咚(雙手運動小指)。

    上下一齊敲(食指小指同時運動)。

    中間開了縫(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。

    你敲鼓我敲鑼(械手上下運動食指,右手上下運動小指)。

    我敲鼓你敲鑼(左手動小指,右手動食指)。

    大家一齊敲(食指小指一起運動)。

    中間開了河(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。

    8.【五指轉轉】

    一根手指一根手指轉轉轉,變成小牙刷,刷刷刷

    兩根手指兩根手指轉轉轉,變成小白兔,跳跳跳

    三根手指三根手指轉轉轉,變成小叉子,叉一叉

    四根手指四根手指轉轉轉,變成小花貓,喵喵喵

    五根手指五根手指轉轉轉,變成大老虎,阿嗚叫

    9.【看戲】

    大拇哥,二拇弟,中山羊,四小弟,小妞妞,來看戲

    腳下也要打著節拍,會更有意思。

    親子游戲:軍事小游戲


    軍人是很多小朋友崇拜的對象,軍事游戲更是他們的最愛??蓜e小看了軍事游戲哦,它們需要手腦的協調與配合,特別能鍛煉身體的協調能力和反應能力。最重要的一點,這些游戲會讓你的孩子變得更加勇敢、機敏??靵戆?!和孩子們一起玩,說不定還能找回自己童年的感覺呢!

    經典游戲1:“武器”亮相

    武器是戰場上殺敵的工具,不同的武器有不同的結構、性能和發射方式。如:手槍比較小巧,一般采用一手握槍一手支撐,或單手發射的方式;手榴彈的殺傷面積大,通常采用單手投擲的方式。

    游戲目的:了解不同武器的使用方式,鍛煉孩子的反應能力。

    適合對象:3~7歲的孩子和爸爸媽媽。

    玩法:

    1.可選擇任何場地,家長和孩子面對面坐(或立)。

    2.由家長負責下達轉換武器、瞄準射擊的口令,孩子用手模擬相應的動作。當家長喊“手槍射擊”時,孩子立即伸出右手(或左手),豎起大拇指和食指,其余三個手指握緊,表示為手槍射擊;當家長喊“沖鋒槍”時,孩子立刻變為兩手握拳,左手在前,右手在后,呈沖鋒槍射擊姿勢;當家長喊“手榴彈”時,孩子立刻變換為右手(或左手)握拳,高高舉起,甩臂投擲的姿勢。

    3.采取由慢到快的方法,不斷變換三種武器的順序,以免形成定性的模式,被孩子摸到規律,增加游戲的隨機性。當孩子出錯的頻率越來越低,游戲目的也就達到了。

    小知識:指揮員

    打仗時,指揮部隊作戰的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔任,指揮部隊的規模越大,指揮員的級別越高。一場戰爭的勝負跟指揮員有著密切的關系,出色的指揮員總是能夠以少勝多,以劣勝優。

    經典游戲2:炸“碉堡”

    1948年5月25日,年僅19歲的解放軍戰士董存瑞不顧自己安危,炸毀敵人的碉堡,用自己的生命為部隊開辟了前進的道路?,F在的小孩子不一定知道這個英雄故事,爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。

    游戲目的:培養孩子的角色扮演能力,掌握相關的戰時自救與防護措施。

    適合對象:5~7歲的孩子和爸爸媽媽。

    玩法:

    1.選擇一塊空地(草坪最佳),在地上劃出一條出發線;在距離出發線20米遠處放置一個紙箱(或畫出圖形),假定為敵人的“碉堡”;在出發線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

    2.鼓勵孩子擔當炸碉堡的任務,手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊),做好出發的準備;爸爸呢,當然就是指揮官啦;一旁的媽媽可以配合“戰場”的需要,調放適當的音效。

    3.孩子出發,奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機轟炸,臥倒”,孩子迅速臥倒在地上;飛機轟炸過后,孩子繼續前進;當爸爸喊“敵人機槍掃射”時,孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽;敵人機槍掃射完畢,孩子繼續前進。

    4.最后,孩子到達“碉堡”旁,將“炸藥包”扔進“碉堡”,迅速返回,勝利完成任務。

    小知識:防空演習

    防空演習是我國國防教育的一部分,各大城市一般都會舉行。演習前,總指揮會向市民宣傳有關防護敵機轟炸的知識;演習中,市區拉響防空警報,許多學校和企事業單位也會配合防空演習。

    經典游戲3:射擊目標

    觸摸五官的游戲,家長和孩子經常玩。當它和射擊游戲結合在一起,就是一款經典的軍事小游戲,孩子會更喜歡。

    游戲目的:鍛煉孩子的協調能力、記憶能力,以及向困難挑戰的勇氣和能力。

    適合對象:3~7歲的孩子和爸爸媽媽。

    玩法:

    1.家長和孩子面對面站立(或坐),家長充當射擊人員,孩子充當射擊目標。

    2.家長選擇孩子身上的部位作為目標進行假想射擊(模擬手槍射擊的動作),在射擊的同時喊出射擊的部位,孩子做出快速的反應,用手觸摸相應的身體部位。比如家長喊“左耳朵”,孩子要快速用手觸摸左耳朵。

    3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

    4.采取記分制,正確觸摸一個部位得1分,錯了倒扣1分,累計10分過一關。\x{6bce}關逐漸增加射擊部位的范圍,以增加游戲難度。比如:第一關的射擊部位局限在面部,第二關則可達到胸以上,以此類推。

    小知識:厲害的狙擊手

    狙擊手是指經過特殊訓練的射手,他們能夠做到彈無虛發,是特種作戰行動中不可或缺的重要角色。

    經典游戲4:沖鋒啦

    在打仗的時候,我方向敵人陣地發起進攻,敵人就會進行阻擊。當進攻部隊聽到敵人開槍射擊的聲音就會立刻臥倒或下蹲,反應快的能成功躲開敵人的子彈,反應慢的就有可能被子彈擊中。

    游戲目的:

    鍛煉孩子的反應能力,團隊合作意識,以及積極向上的心理。

    適合對象:5~7歲的孩子8~10人,可以手持自己的玩具槍參加“戰斗”。

    玩法:

    1.選擇室外空地,劃出一條出發線,在距離出發線20米遠的地方再劃出一條終止線。出發線作為進攻時的出發點,終止線作為敵方的防守陣地。

    2.將孩子分為兩組,分別作為兩支部隊,由兩位家長分別充當指揮官,兩支隊伍可以從服裝顏色上區分開來。

    3.游戲開始,站在出發線的“我方指揮官”下達“進攻”命令,進攻方的小朋友開始向敵方陣地發起“沖鋒”。突然,終止線那里“敵方指揮官”下達“開火”命令,敵方小朋友舉槍射擊,并模擬機槍發射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽到機槍聲,進攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈,反應最慢的小朋友將“中彈負傷,撤離戰場”。

    4.當“敵方指揮官”下達“停止射擊”的命令后,機槍聲停止。進攻方的小朋友站起來,繼續前進。突然,“開火”命令下達,槍聲再次響起,又一名戰士倒下了……直到進攻方的小朋友到達終止線為止。

    5.兩組小朋友交換角色,繼續進行游戲。最后,到達終止線人數多的一隊小朋友獲勝。

    小知識:迷彩服

    軍人在作戰的時候為什么要穿上雜色的迷彩服呢?這是因為迷彩服的顏色和周圍的環境的顏色較為一致,這樣就形成保護色,不容易被敵人發現了。

    教給寶寶穿衣小游戲


    寶寶一天天的長大,自己應該掌握一些最基本的生活技巧,首先要學習的就是像穿衣服這樣的小事,寶寶們會在不斷地學習中逐漸長大。

    系扣游戲

    目的:讓寶寶自己掌握系扣子的方法,并鍛煉手指的靈活性

    適合年齡:2歲半以上的寶寶

    玩法:媽媽可以先給寶寶做示范,告訴寶寶一些技巧:兩手分別拿著扣子和扣眼,先把扣子的一部分放進扣眼里,拿扣子的手順勢把剩下的扣子推進扣眼里,還要注意扣子和扣眼的正確搭配,再逐步讓寶寶練習。

    提示:在天冷的季節,寶寶的大衣幾乎都是需要系扣子的,可以讓寶寶在每天穿衣服的時候,練習自己系扣子,逐漸可以掌握系扣子的技巧和方法。

    套頭穿衣

    目的:鍛煉寶寶的自理能力

    適合年齡:2歲半以上的寶寶

    玩法:首先要分清衣服的前后,把兩只胳膊伸進衣服的袖子里,再用兩只手抓住袖口,然后把頭伸到領子里,最后再把衣服整理好,這樣衣服就算大致穿好了。

    提示:可以選擇早上的時間,讓寶寶自己練習穿衣服,特別是貼身的內衣或毛衣等套頭的衣服。剛開始的時候,寶寶可能穿不太好,媽媽可以在旁邊指導,告訴寶寶一些技巧。

    學系鞋帶

    目的:讓寶寶可以自己穿系帶鞋,并鍛煉手指的靈活性

    適合年齡:2歲半以上的寶寶

    玩法:首先讓寶寶練習系一個結,等練熟了,再教他連續系兩個結(也就是一個死結),第三步再讓他練習系活結。

    提示:寶寶的許多鞋子都是需要系鞋帶的,可是許多寶寶都不會自己系,可以選一個時間在媽媽的幫助下練習自己系鞋帶。

    認識身體部位的親子小游戲:碰一碰


    目標:

    1.鞏固對身體各部位的認識。

    2.學會認識圖片,并能找到身體相應的部位。

    3.體驗親子游戲的樂趣。

    準備:

    1.畫有頭、手、屁股、膝蓋、腳等身體部位的圖片,每張圖片間隔O.5~1米,按照一定的順序縱向鋪成一條小路。

    2.寶寶有認識身體部位的知識和經驗。

    玩法:

    寶寶先在家長的引導下熟悉圖片所示身體部位的名稱,然后站到離圖片2~3米遠的位置。家長在前面做示范動作,寶寶跟在家長身后模仿。方法是,家長走到圖片前,用自己相應的身體部位去碰觸圖片,并用語言向寶寶作相應說明,以提高寶寶對認識身體各部位的興趣,同時鞏固寶寶對身體各部位具體位置的認識。如,走到頭的圖片前,一邊用自己的頭輕輕碰觸圖片,一邊說“頭碰頭”。走到手的圖片前,一邊伸出自己的雙手拍拍圖片,一邊說“拍拍手”。以此類推,“膝蓋碰膝蓋”“屁股碰屁股”“腳踩腳”等。

    建議:

    1.家長示范后,要鼓勵寶寶獨立嘗試。為了增加游戲的趣味性.可以在圖片前面設置一些障礙物,如墊子(爬過小山)、呼啦圈(跳過小河)等;家長還可以引導寶寶雙腳或單腳行進跳,或把圖片擺成S形,讓寶寶沿S形行進等。

    2.當寶寶對這部分身體部位熟悉后,可增添其他身體部位的圖片,以吸引寶寶進一步游戲,促使寶寶更全面地認識身體各部位。

    3.游戲中家長和寶寶可以開展比賽,比比誰的反應快,并可適當加入歡快、悅耳的輕音樂作為背景音樂。

    兒童游戲:親子篇(一)


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    1.聽指令做動作適合年齡:6個月以上玩法:家長面對寶寶,發出簡單的指令,如叫他拍拍手,搖搖頭,或伸出舌頭笑一笑等,一面說一面親自示范給他看,要是寶寶的年齡可了解說話的內容,家長可說話,不作示范。寶寶學會——理解語言小貼士:家長可逐漸為內容增加難度,如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。

    2.分水果適合年齡:1歲以上用具:常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶玩法:將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前,再拿出一些玩偶,由媽媽抱著;然后對寶寶說:“大熊要吃蘋果,寶寶請你幫它拿一個XX?!彪S意說出籃子內的水果,或叫寶寶拿不同的水果。寶寶學會——認識水果小貼士:當寶寶熟悉游戲玩法后,可增加水果的種類以增加游戲難度。

    3.推小球適合年齡:1歲以上用具:一只小球玩法:和寶寶對坐,玩推球的游戲。寶寶學會——平衡和手眼協調小貼士:根據寶寶的能力,把推球的距離縮短或加長,幫助寶寶肌力的發展。

    4.天氣報告適合年齡:2歲以上玩法:每星期抽一晚時間,跟孩子來個深情對話,報告內心世界;互相講出令自己開心的事情(晴天)、疑惑的事情(陰天)、不滿的事情(雨天);并且對改變自己心情提出新建議。寶寶學會——說出內心感受小貼士:家長也要向寶寶講出內心感受,并且如果寶寶突然不想講,千萬別逼他。

    5.日歷的秘密適合年齡:2歲以上用具:客廳掛著的日歷玩法:準備一個大日歷,與孩子一同看日歷,了解日期和各種節假日等。寶寶學會——時間概念小貼士:日歷的內容博大精深,要按孩子的興趣和理解力,選擇寶寶應學的范圍,切勿過分灌輸。

    6.車子跑得快適合年齡:2歲以上用具:各種各樣的玩具汽車玩法:與寶寶一同玩玩具車時,與寶寶討論:怎樣可以推得最遠?鼓勵孩子就這個難題作假設,然后按自己已有經驗作邏輯推理。如:要車子推得最遠,第一應該?然后應該?,看假設是否成立,再和孩子討論和總結。寶寶學會——邏輯推理

    小貼士:提出讓孩子發現和要解決的問題須符合孩子的能力,既能挑戰孩子的思考,又不會因太困難不成功而產生挫敗感。

    7.二人三足適合年齡:2歲以上用具:繩子玩法:把繩綁在媽媽和寶寶的腳上,一起向預定的終點進發;走的時候可以叫1、2、1、2的口號,促進兩個人行動一致。寶寶學會——互相合作小貼士:在客廳進行,盡量搬開雜物,以免在游戲進行時不慎撞傷。

    8.扭腰踏步小舞步適合年齡:2歲以上用具:音樂玩法:先教孩子基本動作,如扭扭腰、踏踏腳、轉個圈等,孩子熟練后,隨著音樂旋律節拍跳出以上動作。寶寶學會——跟著節奏跳舞小貼士:讓寶寶跟隨音樂自由發揮,不用拘泥于動作。

    9.呼拉圈汽車適合年齡:2歲以上用具:一個呼拉圈玩法:用一個呼拉圈,套在媽媽與寶寶之間,模擬架車行駛。如果人多的話更可以分成小組比快。寶寶學會——合作溝通小貼士:配合游戲,放置在地上的雜物和先行移走,擴大寶寶“行走”的空間。

    10.定力考驗適合年齡:2歲以上玩法:請寶寶做不同的活動,如假裝抹窗,或者請他繞圈走動,不過當你一聲令下,就要立刻停止不動,維持剛做著的姿勢。家長可以拍手或用其他方式喊停。寶寶學會——根據指令做動作小貼士:游戲人數可以較多,增加刺激和、趣味性。

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    幼兒園游戲《搭房子小游戲(一篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園游戲而創建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了育兒小游戲專題,希望您能喜歡!

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