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    關于親子游戲活動計劃范文

    發布時間:2022-05-07

    幼兒園游戲已經成為幼兒教育教學的主要內容之一。幼兒園游戲有益于培養小朋友的注意力更加集中。教師應多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現。幼兒園游戲應該從哪些方面去開展教學呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“關于親子游戲活動計劃范文”,僅供參考,大家一起來看看吧。

    指導思想:

    為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活,使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,借助親子活動促進家園協同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

    活動目標:

    1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。

    2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

    3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

    活動準備:

    一個小動物手偶

    小動物粘紙(同樣的6套)

    姓名貼(老師自制,并貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 親子掛牌和附頁卡紙(5份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

    錄音機、小班早操律動的音樂

    8月7日第一次活動過程:

    來園活動:9:00——9:30

    找找寶寶照片,找到教室認識老師,并與老師打招呼

    請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)

    請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員

    家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

    9:30——10:00

    放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)

    老師介紹看標記學收玩具

    生活活動:

    老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

    點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

    快樂游戲:10:00——10:30

    點名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,愿意站起來開口報到,獎勵粘紙。

    親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開學后每天帶來。

    飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

    8月30日第一次活動過程:

    來園活動:9:00——9:30

    鼓勵孩子主動上樓進教室,并與老師打招呼

    請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;

    家長鼓勵寶寶學著自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師

    家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

    9:30——10:00

    放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

    生活活動:

    老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

    分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;

    三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲:10:00——10:30

    鞏固點名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

    “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)

    飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

    離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

    結束提示家長給寶寶換鞋

    生活活動:

    老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)

    點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

    快樂游戲:10:00——10:30

    點名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,愿意站起來開口報到,獎勵粘紙。

    親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開學后每天帶來。

    飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。 與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。 結束提示家長給寶寶換鞋

    8月30日第一次活動過程:

    來園活動:9:00——9:30

    鼓勵孩子主動上樓進教室,并與老師打招呼

    請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處;

    家長鼓勵寶寶學著自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師

    家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

    9:30——10:00

    放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當與寶寶保持距離) 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

    生活活動:

    老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

    分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;

    三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。 快樂游戲:10:00——10:30

    鞏固點名游戲:認認自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。

    “我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)

    飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。 全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

    離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。

    結束提示家長給寶寶換鞋

    家園互動:提醒孩子將玩好的玩具送回家后,再去更換玩具玩,養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與,在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系,我們將熱誠地為你和孩子服務。

    附兒歌:

    小水杯

    小水杯,手中拿, 我和水杯親親嘴。 咕嚕咕嚕喝下去, 寶寶天天愛喝水。 洗手

    洗手液,壓一壓, 手心手背搓一搓, 咦,泡泡出來了, 沖一沖,甩一甩, 再拿毛巾擦一擦, 我的小手噴噴香。 小香蕉

    小小香蕉有禮貌, 點點頭,彎彎腰, 見了老師問聲早, 見了朋友問聲好。

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    親子活動:民間游戲


    活動目標:

    1、鼓勵幼兒交流分享已有的游戲經驗。

    2、感受中國民間游戲的快樂,激發幼兒學習的愛好。

    活動準備:

    (1)活動前完成調查表。

    (2)“中國民間游戲”漢字卡一張。

    (3)民間游戲圖片若干。

    活動過程:

    一、說說自己最喜歡的游戲。

    1、幼兒說說自己最喜歡的游戲。

    2、選擇其中一個幼兒大多喜歡的游戲,共同游戲。

    二、說說爸爸,媽媽小時侯最喜歡的游戲。(用圖片)

    1、幼兒拿出事前預備好的調查表,說說爸爸,媽媽小時候最喜歡什么游戲,這個游戲是怎么玩的。

    2、鼓勵幼兒嘗試性的玩1-2個游戲。

    三、老師說說自己小時侯最喜歡的游戲。

    1、老師介紹小時侯最喜歡的游戲。

    2、和幼兒共同玩老師小時侯喜歡的游戲。

    四、告訴幼兒剛才爸爸,媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲,有一個共同的名字(出示漢字卡),幼兒認讀,“中國民間游戲”。老師簡單介紹什么是中國民間游戲。

    五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲,激發幼兒游戲的愛好。

    六、延伸:鼓勵幼兒回家向長輩問問,學學其他民間游戲。

    活動結束:

    調查表

    我最喜歡的游戲

    爸爸小時侯最喜歡的游戲

    媽媽小時候最喜歡的游戲

    (請家長介紹一個自己小時侯玩過的民間游戲名稱,玩法)

    小班游戲活動教案:親子游戲教案


    小班游戲活動親子游戲教案(附教學反思)主要包含了活動意圖,活動目標,活動流程,活動反思等內容,讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛之情,增進親子之間的關系,促進家園交流與合作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看親子游戲教案吧。

    活動意圖:

    親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩受益匪淺。

    活動目標:

    1、讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛之情。

    2、增進親子之間的關系,促進家園交流與合作。

    3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

    4、在活動中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂,樂意與父母一起游戲。

    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

    活動流程:

    游戲一:

    大腳小腳

    規則:

    分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲,每組8人。

    玩法:

    寶寶站在家長的腳上,家長和寶寶一起往前走,第一個到終點的為勝利者,頒發小獎品。

    游戲二:

    切西瓜

    玩法:

    等到兒歌念完后,把西瓜切開來,切開出的兩個人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

    游戲三:

    揪尾巴

    準備:

    毛線辮子

    規則:

    一家三人必須緊緊拉著,不能松手,被揪到家庭自覺退出比賽。

    玩法:

    一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

    孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,

    幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

    活動反思:

    親子活動對家園聯系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

    游戲活動教案:親子活動教案


    游戲活動親子活動教案主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感,感受父母共同活動的樂趣,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看親子活動教案吧?;顒釉O計背景

    該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨生子女。他們在爺爺奶奶,爸爸媽媽的寵愛下,過著唯我獨尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動主要給幼兒一個展示自己才能的平臺。增強幼兒參與意識,有利于提高幼兒的自信心,同時也借此機會讓各位家長能夠親自看到并積極參與本次活動。拉近親子間的關系。讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報長輩的愛。

    活動目標

    1、讓幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。

    2、感受父母共同活動的樂趣。

    3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

    4、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    教學重點、難點

    讓孩子懂得長輩愛自己,自己也要回報長輩的愛。

    活動準備

    1、提前頒發通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

    2、音響、兩張紙板、收錄機、四個套圈、氣球五十個、八套積木等等。

    活動過程

    一、師幼互動,早操展示。

    1、《勾勾手指頭》。

    2、《隊列隊形變換》。

    3、《功夫》。

    4、《汽笛操》。

    5、《游戲天使》。

    6、《媽媽的寶貝》。

    二、、兒歌、詩歌比賽。

    1、準備好十五首兒歌、十五首詩歌。

    2、幼兒可以采用個人搶背兒歌,搶背詩歌的形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進行才藝展示。

    三,老師、家長、幼兒一起共進午餐。

    四、親子活動環節。

    1、、游戲名稱:《活板橋》。

    玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每組人數相等,家長給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過終點和家長跑回起點,以接力形式將紙板傳給第二位家長,以此類推以最先傳完為勝者。

    規則:幼兒前進時腳不能離開紙板,不能踩在地上。

    2、游戲名稱:《套圈》。

    玩法:把家長和幼兒平均分成四組,每個家庭拉開距離排成縱隊,當老師發令開始時,每對幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長,家長從頭上套入再取下交給第二個家庭,以此類推,傳完后,再從后以此回傳給第一個幼兒,那組先套完為勝。

    規則:每個幼兒和家長必須把圈套入腳下再取出下傳。

    3、游戲名稱:《螃蟹抱蛋》。

    玩法:一個家庭為一組,六組同時比賽,老師發令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點,先到者為勝。

    規則:要橫著走,氣球不能掉,掉了從起點重新開始。

    4、游戲名稱《搭積木比賽》。

    玩法:選八組家長和幼兒,家長和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優勝者家庭。

    五、總結整個活動過程及活動后的感受。

    教學反思

    11月8號早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手,陸陸續續地趕到了學校。一進教室,孩子們就驚呼不已,一個個躍躍欲試,準備在今天大顯身手。9點正,活動開始了,孩子們進行早操展示時,家長們也站在孩子的身邊,模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操,孩子們可認真了,跳的早操比平時訓練時還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長的面前表現得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長們的情緒調節到了最高點,每個孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進行著,有孩子因為沒拿到第一名而哭鼻子的;有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動開展得很順利,也得到了家長和孩子們的認可。

    時間轉眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經過這次活動,我發現孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關系更深了一層。

    親子活動、親子游戲共四個


    什么東西不見了

    臺頭鎮鄭輦幼兒園作者:李玉花陳香

    活動內容:親子游戲活動《什么東西不見了》

    活動目的:培養幼兒的注意力,記憶力及用語言表達能力。

    活動準備:5件玩具,一塊布

    活動過程:活動玩法

    將2—5件玩具排列在桌上,媽媽先問幼兒“桌上放著什么玩具?”并幼兒說出玩具的正確名稱。再要求幼兒仔細觀察,桌上有幾件玩具,請他點一下玩具的數目。游戲開始時,讓幼兒轉過頭去背向媽媽。然后媽媽用一塊布將桌上的玩具蓋上,并悄悄地從布底下拿走一見玩具,再請孩子回過頭來,將布揭開,請孩子仔細觀察,將不見的玩具找出來。

    游戲規則:

    進行游戲時,要由易到難,比如先從2件玩具開始,然后逐漸增加到3件5件······先每次拿走一件,然后增多。

    除了用玩具進行游戲外,還可以用水果、衣服以及其他用品進行游戲。

    親子游戲《雙腳夾球拋球》

    活動內容:親子游戲活動《雙腳夾球拋球》

    活動目的:訓練小兒支撐身體的臂力,以幾夾球拋出的腿力;學會屈膝伸腿、舉腿及用腳拋球滾球。

    活動準備:

    1、音樂磁帶;

    2、球若干。

    活動過程:活動玩法:

    游戲前,媽媽對小兒說:寶寶的小手真能干,會拋球,會滾球還會做許多事情,寶寶的小腳也很能干,會走路、跑步、也會象小手一樣學會拋球、滾球。

    1、拋球:游戲時,媽媽讓小兒坐在草地上,雙臂向后用手撐在地上,上身后仰,將球放在小兒兩腳中間,叫小兒用腳夾住,然后兩膝彎曲,兩腿抬高,將夾著的求舉到空中,用力向空中拋出,求落下滾出去,小兒將兩腿放下。此游戲可以反復進行。

    2、滾球:與拋球同樣的準備姿勢,兩腳將球夾在中間,然后用腳輕輕的將球向前推出,使球向前滾出。媽媽坐在對面,用腳將滾過來的球接住,

    再向小兒方向推球,使球滾向小兒連續進行。

    游戲規則:在玩此游戲之前,先要學會用手拋球,再叫小兒玩此游戲,由媽媽示范數次,讓小兒模仿動作。

    親子課:穿美麗的鏈子

    目標:

    讓寶寶學穿珠子(4~8顆)。

    環境創設:

    各種顏色、形狀的木珠子,用各種飲料吸管制成的塑管珠子,各式紐扣,繩(電線、各種材料的繩)。

    過程:

    爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子,如:用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……激發寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中,可把同一種材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把4~8顆珠子穿在一起,爸爸媽媽即可把它結成鏈子,并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵寶寶多穿一些,贈送給他人。

    建議:

    制作結束后爸爸媽媽可戴上寶寶制作的鏈子,載歌載舞,以祝賀寶寶的成功。

    幼兒親子活動是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。幼兒親子活動是以孩子為主體,父母為主導,家庭為單位而進行的。幼兒親子活動是兒童游戲的一種重要形式,在兒童成長發展過程中占有重要的地位。

    兒童游戲按照交往對象來分,可分為幼兒親子活動、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發生發展過程中,幼兒親子活動的發生先于其它的游戲,父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話,這是最早期的幼兒親子活動。隨著嬰兒的發展,嬰兒游戲的主動性逐漸增長,出現實物游戲、伙伴游戲,同時幼兒親子活動的內容和方式都有了更繁雜的變化,不僅僅是情感交流,還擴展到心智發展和認知活動上,這時的幼兒親子活動滲透著教學性質。一、親子身體鍛煉的幾個項目

    1、讓孩子在模仿活動中鍛煉身體。模仿小鳥飛、小鴨走、小兔跳、小馬跑等;也可模仿穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉等生活動作;還可模仿一些成人的動作如打車汽、抬東西走等。這些動作來源于生活,形象生動,孩子愿意接受,可以達到很好的鍛煉目的。

    2、父母和孩子一起做小游戲。如二人三足走、聽指揮做動作等,孩子在這些游戲感覺有趣、愉快,從而促進了大肌肉的鍛煉。

    3、與孩子共同制作一些小玩具。如沙包、軟飛盤、降落傘等,這樣利于孩子手臂及身體的活動。二、鍛煉手指的小游戲

    1、張開小小手:

    孩子四五個月的時候父母可以教寶寶拿玩具,然后讓寶寶張開手把玩具給父母。在反復的游戲中,鍛煉孩子小肌肉的動作,使寶寶的手變得更靈活。

    2、蟲蟲、蟲蟲飛

    孩子會坐了以后,媽媽用自己的雙手分別握著寶寶的雙手,用食指和拇指抓住寶寶的食指,教他食指尖對攏又分開,一邊做動作一邊說:“蟲蟲、蟲蟲飛”。

    3、折手帕

    父母可以用干凈的手絹和寶寶一起做游戲。父母先把手絹折成各種各樣的形狀,讓寶寶觀察。然后父母可以用手絹折成小玩意給寶寶玩。寶寶在開心的游戲中會模仿大人的動作,自己折手絹。這個游戲既鍛煉了寶寶小手指,也讓寶寶認識了各種形狀。三、鍛煉大肌肉的游戲

    拉大鋸

    目的:

    1、加強對寶寶腰背肌的鍛煉

    2、培養愉快的的親子感情

    背背馱馱目的:

    1、鍛煉孩子的手臂力量,腰部力量

    2、促進親子之間的感情玩法:

    家長與孩子背靠著背,手臂挽著手臂,開始玩背背馱馱的游戲。家長彎腰背起孩子,接著孩子彎腰背背家長。邊背邊有節奏的說:“背背馱馱”。

    揪尾巴目的:

    1、促進孩子大肌肉的發展

    2、鍛煉孩子躲閃的能力玩法:

    1、將彩色皺紋紙的三分之一塞進彼此的褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”。

    2、家長和孩子保持一定的距離,面對面站好,同時數“一,二,三”,然后開始挪動,互相想辦法揪對方的“尾巴”,同時還不能讓對方揪住自己的尾巴。

    開飛機目的:

    訓練孩子身體的平衡能力和腰部的力量。玩法:

    爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起。孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時兩臂側平舉,作成機翼狀。

    爸爸轉動身體,與孩子一起說兒歌,念完最后一句,把孩子送到媽媽的懷里。

    兒歌:我是一架小飛機,張開翅膀飛呀飛,圍著媽媽轉三圈,落在媽媽懷抱里?!?/p>

    小班親子游戲活動踩老鼠


    小班親子游戲活動踩老鼠教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,訓練幼兒學習躲閃跑,培養幼兒動作的敏捷性、協調性,讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動手能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看踩老鼠教案吧。

    活動目標:

    1、訓練幼兒學習躲閃跑,培養幼兒動作的敏捷性、協調性。

    2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”,培養幼兒的動手能力。

    3、讓幼兒同父母一起游戲,增強父母與孩子間的交流,體驗一起游戲所帶來的快樂。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    活動準備:

    1、幼兒自帶一支襪子,廢舊布條或棉絮若干。

    2、若干條繩子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。

    3、教師自制的布“老鼠”一只,相關的磁帶錄音。

    4、場地布置“大森林”,大學生裝扮的新年老人。

    活動過程:

    一、活動導入

    ①準備活動:家長和幼兒同老師一起以開火車的方式,進入活動室“大森林”:“小朋友,我們的火車來到了什么地方?說說你看到了什么?”

    ②模仿游戲。

    教師:“在大森林里小動物都想出來做游戲,我們聽聽是誰出來了?”。

    放錄音,教師:“小鳥在與同伴快樂的飛翔”,幼兒帶著家長學小鳥飛,教師提醒:請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法,配合錄音,學習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動作?;顒又?,讓家長都能一起活動起來。

    ③引入主題:“小朋友,這么多小動物都出來游戲了,還有一個小動物也特別想來做游戲,我們看看它是誰呢?”教師出示已制作好的老鼠:“這只老鼠要和老師一起做游戲,我再請一位小朋友和它一起玩?!闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒?。

    二、活動過程

    ①教師講解小老鼠的制作過程:,在一只襪子里塞進碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的,襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵,再用繩子系住襪子尾部,最后系上一根長繩,老鼠就做成了。

    ②動手操作:幼兒同父母一起動手操作,制作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒:“請家長盡量讓孩子自己動手,讓我們的小手動起來!”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲,家長可以加快跑的速度或制造難度,也可交換游戲角色進行游戲。

    ③游戲:踩老鼠比賽?!按蠹彝娴谜娓吲d,下面我們以家庭為單位進行踩老鼠的比賽”,我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發金牌:父母與幼兒手拉手,共同牽著“老鼠”,做好準備。音樂開始,以家庭為主,想辦法踩到其他家庭的“老鼠”,音樂停時,看誰踩到老鼠就獲勝,并由新年老人頒獎。兩遍游戲后,教師:“剛才小朋友們真能干,踩到了好多的老鼠,還得到了金牌,下面我們改變游戲的規則,

    比賽中不但要踩著老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能領獎”。游戲再進行三遍,并提醒家長注意根據活動量為幼兒減衣物。

    三、活動結束

    ①小結:“今天,小朋友們玩得真高興,看看誰獲得的金牌最多,”讓幼兒數數自己的獎牌,并進行比較評價。

    ②歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高興,小老鼠也完累了,我們讓小老鼠休息一下!老師把今天玩的這個游戲編成一首歌曲,我們和爸爸媽媽來表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

    ③結束:“游戲我們玩得真高興,小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好,你們今天玩得高興嗎?”“請你們把自己做的小老鼠帶回家,和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩,好嗎?”。幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

    活動反思:

    親子活動對家園聯系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

    “慶六一”親子游戲活動方案


    “慶六一”親子游戲活動方案

    活動一:爬大山

    主要目標:練習改變方向爬行

    指導要點:

    家長躺下當做大山,邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當爬上大山的山頂時,家長和寶寶親一親、抱一抱,然后爬下山。

    兒歌:

    爬爬爬,爬大山,

    爬上大山看一看,

    大山高,大山大,

    山上風光關如畫。

    活動二:小老鼠鉆洞

    主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣?!?/p>

    活動材料:地毯、頭飾、玩具。

    指導要點:

    家長們面對面蹲著或跪在場地上,互相手拉著手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鉆、爬老鼠洞,一個跟著一個鉆、爬,避免互相碰撞。

    活動三:小熊鉆洞

    主要目標:練習手膝著地爬行,同時鍛煉膽量。

    活動材料:鉆桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。

    指導要點:

    教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中,家長在鉆桶的另一端搖

    手鈴,吸引寶寶向前爬行。

    建議:

    在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之后,可反復練習此游戲。

    注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

    活動四:

    活動名稱:歡樂蹦蹦跳

    活動目標:1、體驗親子共同游戲的快樂。

    2、親子積極參加游戲,并能遵守游戲規則。

    活動準備:羊角球四個貼紙若干

    活動需知:

    1、每15分鐘一批,每批15戶家庭

    2、開始時間:7:30

    3、活動結束后請及時離場,參加其他活動。

    4、班級的走廊上為大家準備了15張椅子,請有序地等待休息。

    5、結束后,家長提醒幼兒在相應的表格上印印章。領取貼紙獎品。

    活動內容:

    1、每次進行3組,每組5戶家庭。每戶家庭參加一個大人和一個孩子。

    2、孩子和大人分開兩對面站立,中間相距10米左右的。

    3、游戲開始后,首先由家長騎羊角球到對面終點,然后再和孩子一起面對面同心協力用身體把球運回到起點(除了雙手以外的任何部位),交給下一戶家庭繼續游戲,前一戶家庭排到隊伍后面等待游戲結果。

    4、評獎方式:以先完成游戲都回到終點的親子組為勝。分設一等獎、二等獎、三等獎。

    活動流程:老師講解親子游戲評獎離場下一組親子進場

    適合年齡段:小、中、大班

    活動五:鉆洞洞

    主要目標:

    ①練習爬過四面圍合的洞。

    ②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動作發展的需要。

    活動材料:廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鉆的洞洞。

    指導要點:

    ⑴將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

    ⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

    小班游戲親子游戲


    小班游戲親子游戲教案反思主要包含了活動意圖,活動目標,活動流程,活動反思等內容,讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛之情,增進親子之間的關系,促進家園交流與合作,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看親子游戲教案吧。

    活動意圖:

    親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流,增進父母與孩子的親密度,同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩受益匪淺。

    活動目標:

    1、讓孩子真正走進大自然,閱讀春天,擴展孩子的知識,培養對大自然的喜愛之情。

    2、增進親子之間的關系,促進家園交流與合作。

    3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

    4、在活動中,讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂,樂意與父母一起游戲。

    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    活動流程:

    游戲一:

    大腳小腳

    規則:

    分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲,每組8人。

    玩法:

    寶寶站在家長的腳上,家長和寶寶一起往前走,第一個到終點的為勝利者,頒發小獎品。

    游戲二:

    切西瓜

    玩法:

    等到兒歌念完后,把西瓜切開來,切開出的兩個人石頭剪刀布,勝者切西瓜,再次游戲。

    游戲三:

    揪尾巴

    準備:

    毛線辮子

    規則:

    一家三人必須緊緊拉著,不能松手,被揪到家庭自覺退出比賽。

    玩法:

    一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,

    孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內,

    幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

    活動反思:

    親子活動對家園聯系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

    親子勞動游戲


    方案一:地面干凈了

    背景:客廳、臥室的地板要拖,廚房的地需要掃。其中廚房地面面積最小,最易打掃,另外兩個房間的地面清理,需要一定的力氣與技術。

    討論:媽媽打掃哪兒?有困難嗎?爸爸打掃哪兒?有困難嗎?寶寶準備打掃哪兒?有什么好辦法?討論中盡量各抒己見和相互支持,對將要遇到的困難和問題做出預測,使孩子對完成所選擇的任務有一定的心理準備。

    準備工具:準備好完成各類清掃任務的工具。如墩布、吸塵器、簸箕、笤帚等,引導孩子視需要進行選擇。(亦可讓孩子自己去尋找工具,但時間不宜過長,難度不宜過大)。也可以為孩子準備小一些的簸箕、笤帚類的工具,為孩子自主完成一件事創造條件。

    過程

    重新明確各自認領的任務,并依據任務選擇適當的工具。假如孩子對某種工具情有獨鐘,應視孩子的年齡,適當滿足孩子的需要。如請他觀看成人如何利用那件工具進行勞動,或在成人的幫助下體驗體驗使用這件工具的感受,并適時對孩子進行相關方面的安全或常識教育,幫助孩子積累經驗。不宜簡單生硬拒絕孩子的要求,或粗暴指責孩子的選擇是錯誤的。因為孩子對勞動的最初興趣往往始于使用工具。

    父母和孩子同時分別進入各自的工作現場。如果孩子年齡小或廚房設施有不安全隱患,可以采取親子協同活動的方式進行。如劃分出“責任工作地帶”,以防意外事故的發生。

    快樂分享

    勞動結束后,和孩子一起欣賞整潔的地面,特別要以游戲的形式關注孩子的戰果。

    如讓孩子做垃圾報到:“這是茶葉,這是紙片,這是蒜皮……”一一說出垃圾成分,既可以鍛煉孩子的認識能力,又可以強化對勞動的快樂體驗,這樣,孩子會感到自己真的很能干。隨著孩子經驗的積累,可以逐步提高要求,使孩子對自己的成績形成量化的評價。如,掃出多少臟東西,掃出多少樣臟東西,掃出了一堆(許多)垃圾等。

    建議:可以逐步引導孩子從關心居家環境到關注共同的生活環境。如在合適的季節,穿上雨鞋沖洗公用的陽臺與樓道,清掃庭院落葉等等,真正使孩子體驗到做成一件事的愉快,感受勞動能給別人和自己帶來喜悅。還可將孩子的勞動游戲“地域”有計劃地擴大至祖父母家。

    方案二:塵土不見了

    背景:房間大部分家具落滿灰塵,急需清理,其中以客廳為積塵之最。

    策劃:引導孩子通過觀察、比較,確認哪些家具臟了,知道為什么要擦。父母也可以“旁若無人”地大聲討論要做的事,自然引導孩子入境“游戲”。

    過程

    尋找目標?!皩殞毧靵砜匆豢?,房間里哪兒臟了?什么該擦了?”通過提出問題,鼓勵孩子主動發現該做的事,引導孩子邁出“有所為”的第一步??梢暫⒆拥哪挲g,進行引導,如歪頭看看、手指抹抹等。

    交流信息。親子間相互交換自己所搜集的情報:如桌子該擦了,因為有臟印兒了;柜子該擦了,因為都能劃出道道了;茶幾該擦了……通過交流擴大兒童的關注范圍。

    討論分工?!皨寢屢粋€人擦,得干很長時間。我們一起動手,一會兒就干完。寶寶會擦嗎?你能擦哪兒?”鼓勵孩子選擇一個適合他身體高度和應付能力的擦拭對象。引導孩子在選擇的過程中,進一步了解和認識自己的能力。如果成人認為孩子的選擇不妥,最好不要簡單拒絕,在不構成安全隱患的前提下,給孩子留下選擇的空間,便是給了孩子主動發展的可能。

    各司其職。每個家庭成員認真履行自己的承諾,擦拭自己分管的責任區。勞動的過程中,父母要以身作則,并注意運用語言及身體動作感染和鼓勵孩子做好、做完一件事,保持持久的愉快情緒。

    快樂分享

    夸夸我自己。引導孩子關注自己和他人的勞動成果,分享合作的快樂?!翱?,爸爸真棒,把高高的臥室柜擦得這么亮?!眿寢屢部梢宰晕医榻B:“電視柜上的土真多,我用了兩塊抹布才擦干凈?!?/p>

    發現變化?!翱炜?,寶寶真了不起。原來這塊抹布是白白的,現在白抹布抓到了這么多的塵土?!?/p>

    建議:這類家務清潔工作不宜在任務太重的情況下讓孩子參與,以免孩子煩躁與產生反感,避免孩子對勞動產生負擔沉重的消極體驗??梢暫⒆拥哪挲g,在參與清潔的活動中,做出有彈性的調整。如孩子認領很多任務,但實際又可能完不成,父母可以以游戲的口吻介入協助?!拔覀儊砝?!我們幫你來啦!”在培養孩子責任意識的過程中,使孩子獲得親情支持。

    幼兒園戶外親子游戲活動


    1、福娃跳圈

    目標:發展幼兒的跳躍能力,培養幼兒的競爭意識。

    材料:福娃頭飾 五環若干

    玩法:參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點出發,雙腳并攏、分開依次跳進圈內,15個環全部跳完,以速度最快者為勝。

    2、奔向2012-火炬傳遞賽

    目標:1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。

    材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

    玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

    3、拼五環

    目標:1、練習迅速套圈 2、培養合作與競爭意識

    材料:五環

    玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進行,最后拼成五環,速度快者為勝!

    4、海底探寶

    目標:培養幼兒的平衡能力。

    材料:高蹺 各種玩具

    玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

    5、無敵梅花樁

    目標:發展幼兒的平衡能力。

    材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。

    玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

    6、快樂一家人

    規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

    7、我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

    規則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數量多者為勝。

    8、長凳游戲

    規則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。

    9、喊數抱團

    規則:喊數抱團其實很簡單,當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。

    10、猜燈謎

    規則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題

    玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

    11、拾方塊

    準備:自己準備方塊(石子)5塊。

    規則: 每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續拾。

    玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內,最先放入圈內的為勝。

    12、搶板凳--戶外游戲

    準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

    玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉,裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

    13、比比誰的眼力好--室內游戲

    準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

    玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

    14、貼五官--室內游戲

    準備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

    玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。

    規則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

    15、你扔我接--戶外游戲名稱

    準備: 吸盤球5個、場地準備。

    玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝

    規則:根據不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接。

    16、剪羊毛

    規則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。

    17、擠歡樂球

    材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個。

    玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破。游戲結束,筐中球少者為勝。最后優勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個氣球。

    規則:家長將歡樂球擠破方可算數。

    建議:游戲可分為兩組,3~4個家庭為一組。

    18、找寶寶

    材料:花床單6~8條、大帽子6~8頂(可自制)、小紅花若干。

    玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節目。

    規則:幼兒背向家長,不能出聲。

    建議:游戲可分成兩組進行,3~4個家庭為一組。

    19、給爸爸化妝

    材料:即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

    規則:大家評評哪個爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物。

    玩法:請幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據自己的意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復進行。

    20、找爸爸媽媽

    材料:大頭娃娃頭飾6個。

    規則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾。玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

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