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    寫作示范:體育游戲教案7篇

    發布時間:2022-05-09

    古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《寫作示范:體育游戲教案7篇》,僅供參考,希望能為您提供參考!

    體育游戲教案【篇一】

    活動目標:

    1.學習跑的動作,發展幼兒的協調性和靈活性。

    2.培養幼兒的環保意識。

    3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

    4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

    活動準備:

    舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程:

    一、開始部分,激發幼兒參加體育活動的興趣。

    1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

    2.熱身運動:齊唱"walkingjumprunning"(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)

    二、基本部分

    1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學習玩。

    2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范:"手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習,師說:"小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。"5.教師小結:為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

    6.游戲《看誰跑得快》

    (1)師說:"現在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協調。

    (2)小結活動情況(3)復習游戲《大皮球、小皮球》

    三、結束部分

    1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。

    2."小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。"

    活動反思:

    讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

    體育游戲教案【篇二】

    教學目標:

    1、通過學習游戲,學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性,激發幼兒愛小動物的情感。

    2、培養幼兒游戲時的規則意識。

    教學準備:

    老貓頭飾一個

    教學過程:

    一、導入部分:

    師戴老貓頭飾發出叫聲、動作引起幼兒興趣。

    “喵喵喵……”誰來了?……“今天,老貓來小班干什么呀?,猜猜他會來干什么?老貓說要和小朋友一同做一個游戲,游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。

    二、進行部分:

    1。師邊表演動作邊念兒歌一遍

    師:小朋友,老師先來念一首兒歌,我們小耳朵聽好了。

    師:兒歌里有誰呀?老貓在做什么呀?你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲?我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀?

    2。幼兒游戲

    (1)學念兒歌

    師:誰來做老貓?誰來做老貓的乖孩子?老師做老貓好不好?做貓媽媽。那小朋友就做小貓,做貓媽媽的乖寶寶?,F在小貓跟著老貓學兒歌。

    (師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍)

    (2)學習玩法

    師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。

    師:小貓要遵守游戲規則。

    (3)、師生共同游戲。

    師:我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了?,F在我們開始做游戲吧。"來;自。屈;老師;教。案;

    三、結束部分:

    師:小貓,今天的游戲玩得開心嗎?誰能說出我們今天這個游戲的名稱?我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎?

    教學反思:

    整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。

    體育游戲教案【篇三】

    活動目標:

    1.學習一個跟著一個走。

    2.能遵守簡單的游戲規則,體驗集體活動的樂趣。

    3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

    4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

    5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

    活動準備:

    1.在場地上畫一個大圓。

    2.開火車的音樂磁帶,錄音機一臺,火車頭標記若干。

    活動玩法:

    (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

    (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

    教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

    體育游戲教案【篇四】

    活動目標

    1、樂于參與用廢舊報紙進行的游戲,體驗克服困難取得勝利后的愉悅。

    2、能動作協調、靈敏地利用廢舊報紙進行身體鍛煉。

    3、在小小偵察兵的游戲中練習走、跑、跳、鉆爬等基本動作,學習助跑跨跳。

    活動準備

    1、經驗準備:幼兒已有一物多玩的經驗。

    2、材料準備:報紙若干;大筐6個;音樂《小小解放軍》,舒緩音樂;長繩一根。

    活動過程

    1、開始部分:幼兒6路縱對站好,將報紙卷成筒行,雙手握于胸前,隨教師邊聽《小小解放軍》的音樂做各種解放軍的動作。

    2、基本部分:幼兒玩“小小偵察兵“的游戲

    (1)教師扮演“連長“,幼兒扮演成“小偵察兵“,“連長“帶領“小兵“穿上“防彈衣“快速跑。(引導幼兒將報紙攤開,貼在胸前快速跑,讓報紙借助風力不掉下來)

    (2)指導語:今天我們要執行一項任務是炸碉堡。我們必須闖過許多難關,才能到達碉堡前。難關:

    ①過山洞:三人一組,其中兩人各拿住報紙的兩角撐起,離地面約60cm作為山洞,另一人側身鉆過去。輪流進行一次。

    ②爬過隧道:幾個山洞洞口連起來成隧道,其余幼兒輪流正面鉆過去。

    ③跳過雷區:將報紙平鋪按照25——35cm間距擺放在地上,幼兒雙腳向前跳。

    ④跨過小河:把報紙疊成長條行,兩邊距離50cm,幼兒助跑跨跳過。

    (3)集體游戲“炸碉堡“小偵察兵過山洞→跳過雷區→跨過小訶→沖過封鎖線→將報紙揉成團,投入大筐(碉堡)中。

    (4)游戲兩次

    3、結素部分:聽舒緩的`音樂,小偵察兵與連長一起慶祝勝利,做放松動作。

    活動提示:

    1、在戶外活動中為幼兒提供廢舊報紙讓幼兒自由玩。

    2、根據幼兒能力,調整助跑跨跑跳的動作指導。

    3、請家長配合與幼兒一起玩類似的游戲。

    活動反思

    一、培養“四會”,形成良好的聽課習慣。

    1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶,抓住要點。不僅要認真聽老師的講解,還要認真聽同學們的發言,并能聽出別人發言中的問題。

    2、會看。培養學生的觀察能力和觀察習慣。首先要給學生觀察權,不要以教師好心的“講”取代學生的“看”。凡學生通過自己看、想,就能掌握的東西,教師一定不講或少講。在課堂練習中要多設計一些能引起觀察興趣旨在訓練觀察能力的題目。使學生學會運用已掌握的概念進行觀察比較,作出判斷,在觀察中發展智力,逐步養成細心觀察的習慣。

    3、會想。首先要肯想,課堂上要學生肯動腦子想問題,除了靠教師教學的啟發性外,還要靠“促”,促使他動腦子。

    4、會說。語言是思維的結果,要說就得去想。課堂上抓住要學生盡量多說這一環,就能促進學生多想;要會想,想得出,想得好,就得認真聽,細心看。抓了會說,就能促進其它三會,因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練。

    二、學會思考,養成獨立思考的習慣。

    學會思考,首先要讓學生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學能創造條件并能激發學生思考。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中,掌握思考方法。思考的方法,單憑認真聽“講”是聽不來的。思考的方法是要靠學生自己的獨立思考來領悟。只有學生不斷地體嘗到思考的樂趣,才能逐漸養成獨立思考的習慣。

    1、激發思考的欲望,明確思考的目標。

    2、提供適量的思考依據。

    3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短,多數學生還沒有“想出來”甚至后進生還沒有“想進去”,就讓思維敏捷的同學發表意見,勢必會挫傷多數學生獨立思考的積極性。

    4、及時組織多項交流。在討論中,同學們會進一步明確目標,互補互助,有交流就可激起新的思考,在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓練,思考能力隨之提高。

    體育游戲教案(篇五)

    活動目標

    1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方,避免碰撞。

    2、積極參加游戲,遵守游戲規則。

    活動準備

    1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

    2、風婆婆頭飾一個。

    活動過程

    1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應動作。

    2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關系。

    ——小朋友看到風來了,小樹葉會怎樣?

    ——教師發出信號,幼兒根據信號做相應的動作:站立、跑、走、蹲下。

    3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。

    ——交代游戲角色和玩法。

    ——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風婆婆說“起風了”,就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。

    ——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴應該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

    ——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間,同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

    ——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

    體育游戲教案(篇六)

    【設計意圖】

    “拉大鋸”這一民間游戲,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點,兒歌“拉大鋸”篇幅短小,精煉,朗朗上口,動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩玩。。

    【活動目標】

    1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉,提高機體的協調能力和動作的靈活性。

    2、在游戲的過程中感受音韻之美,提高幼兒口語表達能力,培養幼兒之間的合作能力

    【活動準備】一盤輕音樂

    【活動過程】

    導入:

    1.“小朋友,你們見過木匠拉鋸嗎?現在老師學給你們看。(教師找一個小朋友一起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸,扯打鋸,鋸木頭,蓋房子,姥姥家唱大戲。接姑娘,請女婿,小外甥,你也去。大家一塊去看戲?!保┠銈冇X得好玩嗎?”

    2.每個人都找一個好朋友,兩人組成一組面對面站立,兩只腳一前一后站的穩穩的,兩臂交叉,互相牽著手,向老師一樣,邊唱兒歌邊,做拉鋸似的前俯后仰動作。

    3待幼兒學會唱兒歌,動作做熟練了,可以變化玩法。

    4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。

    5.幼兒還可以面對面坐在地上,兩腿自然彎曲,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,玩拉大鋸游戲。

    【活動效果】

    “拉大鋸”是一個經典民間游戲活動,這個游戲的操作非常簡單,也不需要什么特殊的場地,在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著,兩手相牽,一拉一送,配合著口中的童謠,模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間,鍛煉了孩子的手臂肌肉,在抑揚頓挫的兒歌聲中,使幼兒體會到音韻之美,還能培養幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。

    體育游戲教案(篇七)

    活動目標:

    1、教幼兒練習雙腳向前跳,發展幼兒動作的靈活性、協調性。

    2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

    3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

    4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

    5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    活動準備:

    在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)

    活動過程:

    一、教師帶幼兒入場,做準備活動。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

    二、引出活動主題《跳房子》

    學說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。

    三、講解游戲玩法與規則

    游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個格子,再雙腳跳到第二個格子上,直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。

    規則:腳不能踩線。

    請個別幼兒示范游戲,就出現的問題交流討論

    幼兒分組游戲,教師進行指導,出現問題隨時糾正。

    四、放松活動。

    帶領幼兒學小鳥飛回教室。

    活動反思:

    一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會與我一樣,回想起自己小時候的情景,這是一個大眾化的游戲,也是很受歡迎的游戲之一,不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,上周,我也組織我班幼兒進行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個時期上這個游戲,是因為其玩法正好適合幼兒的體育技能發展水平,讓幼兒通過游戲來練習練習雙腳向前跳,鍛煉幼兒平衡及身體協調能力, 激發幼兒對民間游戲的興趣。

    在本節課中,由于是第一次接觸這一個游戲,我只畫了簡單的五層房子,讓幼兒進行跳躍的練習,為了不使幼兒運動過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法,再讓幼兒先獨自進行練習,掌握技能,待幼兒基本上掌握后,將幼兒分為四組,以接力賽的形式,讓幼兒進行分組比賽。采用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產生重復單一的練習而厭倦活動的感受,并且比賽形式還有利于培養幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣,讓幼兒樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。

    本節課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達到了我預先制定的目標,相對來說,是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中,還可以增加跳房子的難度,再幼兒再次練習,把這一傳統游戲流傳下去。

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    最新小班教案音樂7篇


    小班教案音樂【篇一】

    教學目標:

    1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

    2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。

    教學準備:

    1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

    2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

    教學重點與難點:

    有節奏的唱歌曲,能仿編歌曲。

    教學方法與手段:

    示范法、表演法等。

    教學過程:

    開始部分

    1、出示蘋果實物,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

    2、出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

    基本部分

    1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

    2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶著幼兒拍手念歌詞。

    3、教師范唱,幼兒跟唱。

    4、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

    結束部分

    仿編歌曲。

    1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

    2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

    教學反思:

    活動開始,我通過出示蘋果,對于蘋果孩子們的經驗很是豐富,一下就說是長在蘋果樹上的。于是我通過范唱歌曲,來引導幼兒熟悉歌詞,孩子們聽得很認真。但是在跟著一起唱時,很多孩子興致不高。于是我用動作來引導幼兒摘蘋果,孩子們的興趣一下子就被激發出來,都跟著我邊做動作,邊唱歌。最后,在仿編環節,孩子們把自己愛吃的水果給編了進去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標基本達成,幼兒反應較好。

    小班教案音樂(篇二)

    活動目標:

    1.感受歌曲的優美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

    2.會用動作表現雪花落下的輕柔和“飄在手里不見了”的情趣。

    3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

    4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    活動準備:

    《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

    小雪花的頭飾一個。

    小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。

    活動過程:

    1.發聲練習:北風吹。

    12|3一|32|l―|

    (教師)北風吹,(幼兒)呼呼呼。

    2.學唱歌曲。

    放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

    提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

    教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

    提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

    幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

    幼兒跟著老師輕輕唱歌。

    幼兒跟著音樂演唱歌曲。

    3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創編動作,表現雪花飄落的姿態。

    活動建議:

    念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

    活動評價:

    喜歡創編動作模仿小雪花跳舞。

    活動反思:

    根據小班幼兒的年齡特點,幼兒的動作模仿能力很強,但是語言發展能力不強,對歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進行情景表演,并引導幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學習歌曲。

    小班教案音樂【篇三】

    抓小魚

    活動目標

    1、幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

    2、幼兒能遵守游戲規則,能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。

    3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

    4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    活動重點難點:

    活動重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作

    活動難點:幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作同時按游戲規則玩游戲

    活動準備

    兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網一個;自制池塘

    活動過程

    一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

    師帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

    二、復習兒歌,理解歌詞

    1、師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

    2、幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌

    提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

    小魚在做什么?(游泳)

    三、幼兒學習小魚游泳動作

    師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

    (引導幼兒做不同的小魚游泳動作)

    擴展引伸:

    (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

    (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)

    師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?

    四.介紹游戲規則

    師:現在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

    五、玩音樂游戲

    1、第一遍游戲,玩后發現了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

    2、第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。

    3、繼續玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

    4、請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續玩一次游戲。

    六、結束部分

    1、師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

    2、放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

    附兒歌:

    許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快捉住

    大雨小雨

    活動目標:

    1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。

    2、喜歡參與游戲,體驗打擊樂帶來的樂趣。

    3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    活動重點難點:

    重點:學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。

    難點:拍準節奏型,表現出節奏的強弱。

    活動準備:

    《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

    活動過程:

    (一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,感受雨聲的強弱。

    師:今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請你們來仔細的聽一聽,你在歌曲里聽到了什么?

    1、播放音樂一遍,引導幼兒仔細傾聽。

    教:好聽的歌曲唱完了,誰能告訴盧老師

    2、提問:

    (1)你在歌曲里聽到了什么?(幼:大雨小雨)

    (2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

    (3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

    (4)小雨和大雨的.聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

    教師小結:大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”,聽上去很大聲,很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

    (二)、教師引出基礎游戲,示范玩法,并請幼兒游戲。

    1、出示圖譜,引導幼兒看圖譜。

    師:今天大雨點和小雨點來到了我們班上,他們想要請小朋友一起玩一個節奏游戲。

    教:這是大雨點和小雨點在唱歌呢,你能用拍小手的方法來表現嗎?(請個別幼兒說說并學學)

    2、分句哼唱,練習大雨點和小雨點的節奏。

    3、播放音樂,完整練習。

    4、嘗試用身體的不同部位拍節奏。

    播放音樂,拍肩練習打節奏

    (三)、運用樂器,練習拍節奏。

    1、出示鈴鼓和碰鈴,學習用樂器打節奏。

    2、出示鈴鼓和碰鈴,教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,并提問:

    誰能告訴老師哪種樂器發出的聲音像大雨?哪種樂器發出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

    3、教師小結。

    教:小朋友都發現了鈴鼓的聲音比較響亮,就像大雨的聲音,一對小鈴碰在一起發出“叮?!钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇?。(教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

    4、引導幼兒看樂器圖譜。

    5、用樂器完整練習拍節奏一遍(教師清唱歌曲,幼兒拍打樂器)

    6、交換樂器,再一次聽音樂演奏

    師:小朋友能聽著音樂將圖譜的節奏拍正確,表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

    教:小朋友和大雨點、小雨點玩節奏游戲真開心,那你們想不想挑戰一下自己。(想)好,現在老師把圖譜拿掉,看看你能不能聽著音樂拍對節奏,小朋友準備好,看老師的指揮,聽好前奏。

    (四)、活動結束

    1、教師小結

    教:小朋友這么快學會了拍節奏的游戲,但幼兒園的很多小朋友還不會,我們去找他們一起來玩這個游戲吧!

    2、播放《大雨小雨》音樂,全體師生在音樂聲中離開活動室。

    小貓敲門

    活動目標:

    1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律,初步學唱歌曲。

    2、在活動中體驗快樂的情緒。

    3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

    活動準備:

    木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個。

    活動過程:

    (一)導入活動,運用身體語言和聲音進行表達。

    1、音樂自由做動作進入活動室。

    2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

    3、引導幼兒創編無意義身體動作,集體練習2~3次。

    “除了動作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

    4、引導幼兒創編無意義音節,集體練習2~3次。

    “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

    (二)理解歌詞內容,學唱歌曲。

    1、教師操作木偶清唱。

    “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”

    提問:這首歌唱的是誰的故事?

    篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?

    一敲敲到了誰的家?

    一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

    2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

    “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

    3、木偶表演,邊學唱歌曲兩次?!拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧!”

    (三)游戲“小貓敲門”。

    玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

    1、教師當老貓進行游戲兩次。

    2、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。

    3、結束:讓我們都來當神氣活現的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

    小班教案音樂(篇四)

    麗水小金星20xx-2011學年下學期托班美術公開課教案

    活動目標:1、學唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和內容,感受歌曲第一段和第

    二段的差異。

    2、幼兒探索動作幅度的大小與聲音力度強弱的關系。

    3、幼兒嘗試創編歌詞。

    活動準備:歌曲,大貓和小貓。

    活動過程:

    一、教師引入大貓和小貓

    出示大貓小貓的卡片,感受大貓小貓形體上的差異,提問:

    1、它們是誰?它們一樣嗎?

    2、大貓是什么樣子的?小貓是什么樣子的?(學一學大貓小貓的樣子)

    3、大貓叫的聲音是什么樣的?小貓叫的聲音有是什么樣的?(學一學大貓小貓的叫聲)

    二、幼兒熟悉歌詞,用完整的句子形容大貓小貓。

    三、教師領幼兒聽歌曲的伴奏音樂,讓幼兒感受音樂旋律的不同,并將音樂與大貓小貓匹配。提問:這是誰來了?大貓的動作是什么樣的?小貓呢?

    四、幼兒學唱歌曲。跟隨教師放慢速度演唱歌曲,幼兒模仿學習。

    五、幼兒一邊做動作一邊演唱歌曲。教師提醒幼兒用不同的力度和動作來表現大貓小貓。

    六、幼兒嘗試創編歌詞。教師提供大狗、小狗大羊小羊的圖片引導幼兒創編歌詞。

    小班教案音樂【篇五】

    活動目標

    1、通過欣賞鋼琴曲《瑤族舞曲》,知道舞曲的名稱,熟悉舞曲。

    2、理解內容的基礎上感受音樂的音樂形象。

    3、能找出樂曲的節奏型。

    4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    活動準備

    讓幼兒熟悉少數民族瑤族,跳舞唱歌的場景圖片,配樂朗誦磁帶《瑤族舞曲》

    活動過程

    (一)欣賞樂曲,理解樂曲的內容,找出主要音樂形象。

    1、教師可以向幼兒交代,我們今天來聽一首鋼琴曲《瑤族舞曲》(教師彈奏樂曲)。

    2、提問:小朋友,你剛才叫什么名字?好聽嗎?從而引起幼兒再欣賞的興趣,教師可提出欣賞音樂的要求:你一邊聽一邊想,音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么(教師彈奏樂曲)。聽完樂曲,讓幼兒談感受(估計幼兒會說:叔叔阿姨在跳舞……)

    3、對幼兒的想象加以評價,鼓勵幼兒邊聽邊想,同時可以出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面,有長鼓,蘆笙,小河。樹,竹樓,晚霞……),再次引導邊看圖片變聽音樂,這次可要求幼兒聽聽音樂的速度是否有變化(有快有慢)。

    4、組織幼兒分段分段欣賞。彈奏第一段,要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢的。在想象:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(估計幼兒會說:這段音樂很慢,叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。組織幼兒聽第二段音樂,要求幼兒講出音樂的快慢。再想象:聽了這段音樂,想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(估計幼兒會說:叔叔阿姨跳得很快,因為這段音樂是快的)。讓幼兒聽第三段音樂,以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象,這時叔叔阿姨干什么?

    5、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師可配上語言(可以事先準備好的,也可以是加上幼兒想象講述的內容,教師即興組織的)。如第一段音樂可配上:“在風景優美的瑤族寨,住著許多勤勞的叔叔阿姨,這天,晚霞映紅了天邊,他們結束了一天愉快的勞動,來到了小河邊,唱著動聽的歌,跳著優美的舞”。第二段音樂可配上:“聽,他們越唱越歡樂,瞧,他們越唱越有勁,啊,他們在唱歌歌唱我們生活多美好。

    6、最后,可放錄音(配樂朗誦的錄音),教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂、文學、美術、舞蹈有機地揉在一起,在欣賞過程中充分感受美。

    (二)引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

    1、要求幼兒反復欣賞音樂,開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

    2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞,讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。

    3、最后可再完整地欣賞樂曲,并配有圖片、舞蹈、語言,進一步讓幼兒感受到藝術的美。

    (三)引導幼兒不斷地欣賞樂曲找出他的節奏。

    1、可讓幼兒聽第一段音樂,找出它的.節奏型??梢詢墒址珠_彈,重點引導幼兒聽左手的音樂X—XX X—XX并可以啟發幼兒想象這聲音好像是什么樂器的演奏(長鼓),同時讓幼兒拍手跟音樂打節奏。

    2、用同樣的方法,聽第二段樂曲打節奏型,教師可以引導幼兒找出兩種節奏型XXXX XX X或X X XX X,均可以,知要能反映歡樂的場面。并讓幼兒拍手跟著音樂打節奏。

    3、最后完整地欣賞樂曲,讓幼兒選擇樂器打節奏,一邊欣賞音樂,一邊配上節奏,同時教師可以一邊跳舞,也可以讓部分幼兒跟隨老師舞蹈(鼓勵幼兒人人參與)

    活動結束

    1、評價

    2、總結

    小班教案音樂【篇六】

    活動目標:

    1、熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

    2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

    3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

    活動重點:

    能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

    活動難點

    學習仿編歌詞和動作。

    活動準備:

    幼兒已有合拍動作的經驗。

    活動過程:

    一、 復習律動《拍手點頭》

    1、集體復習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

    2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

    二、 教師示范。

    1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

    2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

    三、幼兒學做律動。

    1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

    2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

    小班教案音樂【篇七】

    活動目標

    1、理解兒歌《分糖》,懂得應當樂于分享。

    2、能夠根據物體簡單新的形狀特征進行分類。

    活動準備:

    1、課件《分糖》。

    2、一次性飲水杯每人一杯,杯上各貼一個幾何圖形,正方形或者圓形,兩種幾何圖形的數量相同。幼兒人手一個糖果袋,內裝圓形和正方形的糖果圖形卡片4、5各。

    活動過程:

    一、一起分糖真快樂

    1、【片頭】

    教師:新年到了,家里有許多糖果,小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢?

    教師播放課件【兒歌欣賞】,幼兒欣賞兒歌《分糖》。

    2、教師:小熊時怎么分糖的?小猴呢?結果怎么樣?你覺得誰的分糖方法好?為什么?

    3、教師:好吃的糖果大家一起分享會更快樂,糖吃起來更甜了。

    二、游戲:相同的糖果舉起來

    1、教師發給每個幼兒一袋糖果(圖形片)。請幼兒看看自己的糖果都有哪些形狀?每個形狀的糖果有幾顆?

    2、相同的糖果舉起來:

    教師可將事先準備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起,然后請幼兒在自己的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據課件中【游戲一】,請幼兒點擊相同形狀的糖果放進相同形狀的糖果盒子里。

    4、幼兒熟悉游戲規則后,教師可利用事先準備好的有方形和圓形兩塊糖果的紙板舉起,請幼兒在自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進相應的糖果盒子內。提高游戲難度。

    (一)游戲:吃糖嘍

    1、教師:大家一起分糖吃,快快樂樂不得了。我們每個人都有一袋糖果,大家一起來分糖吧。

    2、教師分發給每個幼兒一個貼有幾何圖形的飲水杯,將持不同圖形水杯的幼兒隨機分為兩組。

    3、分分送送:請兩組幼兒比賽,在小組內部將相同形狀的糖果放在配對的飲水杯里,看看哪個組完成的又快又準確。

    籃球體育游戲教案模板4篇


    經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎?下面是小編精心為您整理的“籃球體育游戲教案模板4篇”,希望能對您有所幫助,請收藏。

    籃球體育游戲教案(篇一)

    一、教學設計指導思想

    籃球運動是初高中學生十分喜愛的一項體育運動。此運動能夠發展學生的奔跑本事、快速反應本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養學生的合作意識和團結拼搏精神,培養學生籃球活動的興趣,有助于發展學生終身體育鍛煉意識的構成。本課以高中新課標為依據,以學生身體練習為主要手段,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,課堂上注重學生的自主學練為主的學習方式,關注學生的個體差異與提高,使每一位學生都能體驗到成功的喜悅,促進學生的全面發展。

    二、教材分析

    三步上籃是籃球技術中的基本技術之一,也是初學者較易掌握,較為實用的技術,對于其它技術的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術能夠說為籃球的進攻技術奠定了必須的基礎。

    三、學情分析

    本課的授課對象是初二(7)班學生。共有67人。大部分學生喜愛籃球運動。對籃球活動進取性很高。但對籃球活動的技術知識了解并不多。本節課復習運球技術,并經過比賽形式加以鞏固,同時學習三步上籃技術并采用分層次教學的方法,以提高學生學習興趣。

    四、教學目標

    1、認知目標:發展學生的協調性、靈敏性,提高健康水平,養成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。

    2、技能目標:經過籃球三步上籃技術的學習,讓85%的學生能完成這一技術動作,15%的學生能了解動作的內涵,讓學生體驗成功的歡樂。

    3、情感目標:培養學生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創新本事和自我評價本事,在學練中互相幫忙、團結協作的精神。

    五、教學重難點:

    重點:掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點:運球三步上籃動作的連貫性及穩定性。

    六、教學方法

    本節課主要采用示范法,講解游戲競賽,引導啟發法和自主探究的教學方法,并經過教師的教學引導,轉變學生的學習方式,構成一種互幫互學,自主探究的學習氛圍。經過鼓勵,放手學生思考、討論、合作創新以及游戲競賽到達激發學生學習興趣,培養學生創新精神的目的。

    籃球體育游戲教案【篇二】

    教學內容:

    1、趣味小籃球(行進間運球)

    2、運球接力

    教學目標:

    1、初步認識行進間運球的動作方法。

    2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

    3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協調等身體素質。

    4、培養學生積極動腦,主動參與學習的良好習慣。

    5、培養良好的組織性、紀律性,提高小組長的管理能力。教學器材:籃球

    教學過程:

    一、教學常規2分鐘

    1、體育委員集合整隊并報告人數。

    2、師生問好,教師宣布本課教學內容、目標并提出教學要求。

    3、安排見習生。

    二、8分鐘

    1、韻律球操3分鐘

    A、教師向學生講清要求。

    B、學生隨著音樂在教師的帶領下進行韻律。

    組織:四列體操隊形

    2、熟悉球性練習5分鐘

    A、運球報數

    B、高拋球擊掌

    組織:同上

    三、12分鐘

    1.運球互指。

    在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內運球,運球的同時去擊拍別人的球。

    A、教師向學生講解游戲的方法、規則并提出游戲的注意事項。

    B、教師找學生配合一起示范。

    C、學生自由結合在規定的區域內進行游戲。

    D、教師巡回指導。

    E、找學生示范,并點評。

    F、學生相互交換進行游戲。

    2.搶運球。

    把整個球隊分散在球場內,先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內任意運球,在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球,“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球,一旦打掉運球者的球,兩人互換。

    游戲規則:

    (1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球,違者搶到球不算;

    (2)如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況,則按被打掉球論處。

    A、學生明白游戲方法規則。

    B、分組進行游戲,教師參與其中。

    四、運二球接力12分鐘

    在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等的若干組,分別以縱隊形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進,到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊員。除了用運球方式外,也可用兩手推滾前進,然后再推回,但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。

    A、教師向學生講清游戲的方法、規則。

    B、組織學生進行運球接力游戲。

    游戲規則:

    (1)運球時,必須兩手運兩只球,不能一只手運球,一只手推滾球;

    (2)如是推滾球時,規定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達;

    (3)違反以上規定者,重做一人次。

    五、6分鐘

    1、放松整理活動

    2、學生交流學習體會,教師進行講評。

    3、師生再見

    組織:自然圍坐在教師身邊

    籃球體育游戲教案【篇三】

    教材內容:

    1、籃球活動課課堂常規教育,學習內容簡介,課堂要求

    2、移動技術練習:起動、變向跑、側身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側滑步。

    課的任務:

    1、使學生明確籃球活動課的學習目的、任務、要求,樹立良好的學習、鍛煉習慣。

    2、提高學生移動能力,初步掌握所學動作基本技術。

    3、發展協調能力和耐力素質,培養團結協作精神和不怕苦累的毅力

    準備部分:

    (1)繞籃球場慢跑

    (2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

    組織:成一路縱隊隊形,前后間隔1.5m左右。

    要求:精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度,使各關節和肌肉韌帶充分活動開。

    基本部分:

    移動技術練習:移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術的基礎,一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類。

    (1)起動:兩膝微屈踵離地,前掌蹬地要有力、身體前傾移重心,前兩三步短而急。

    (2)變向跑:右腳內側來蹬地,屈膝內扣移重心,體轉前傾左腳邁,右腳緊跟加速移。

    (3)側身跑:放松前跑勿橫移,注意球蹤看場情,回頭側身腰放松,隨時要把球來迎。

    (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,體稍后仰,踵勿著地。

    (5)跳步急停:微向上跳,雙腳著地,體稍后坐,雙膝彎屈。

    (6)跨步急停:一步跨大腳抵地,屈膝體仰重心降,二步著地腳蹬地,內轉屈膝制動停。

    (7)側滑步:一腳蹬地一腳跨,蹬跨結合不交叉,低姿張臂來滑動,坐姿滑動要狠抓。

    組織、教法、要求

    教師逐一講解各個練習動作要點,重點與難點,并正、側面示范,提出要求,糾正易犯錯誤。

    (1)起動:

    組織:成二列橫隊、前后相距4米,左右間隔3米,做好防守準備姿勢。

    教法:看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。

    要求:起動突然,反應要快,起動時步短而急,起動后加速跑。

    (2)變向跑:

    組織:遇障礙變向跑,如圖。

    教法:快跑至障礙物前面變向快跑

    要求:要跑到障礙物前變向,變向要突然,起動加速要明顯,前一人跑到中線時,后一人可出發。

    (3)側身跑:

    組織:利用球場三個圓圈做側身跑練習如圖。

    教法:教師站在邊線附近,用手指做出不同數字的信號,學生在側身跑時,隨時報出所示數字。

    要求:繞圓圈跑時,重心內傾、外側腳前腳掌內側蹬地,應有明顯的加速度,同時做出隨時準備接球的動作。

    (4)后退跑:

    組織:成一路縱隊,間隔2米,沿籃球場邊線進行練習。

    教法:從端線外起后退跑,到中線后轉身接側身跑切入籃下。

    要求:踵勿著地,體稍后傾??煞旁跍蕚浠顒訒r練習,也可放入移動練習時做。

    (5)急停練習:

    組織:成二(三)列橫排,間隔2米站于邊線處。

    教法:發出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急?;蛱郊蓖?。第一排做第二次急停后,第二排開始做,到邊線止,然后過渡到慢跑中,快跑中看(聽)信號做急停動作,也可結合運球做急停動作。

    要求:急停時重心下降、停穩。

    (6)滑步練習:

    組織:成體操隊形聽口令集體練習。

    教法:做好斜步站立防守姿勢,先向左滑步,按照“蹬(右腳),落地(左腳),跟(右腳)”的節奏做滑步慢動作,然后向右、向前、向后做滑步??诹钪饾u加快。

    要求:滑動時重心平穩且落在前腳掌上,目視前方。

    結束部分:

    1、放松活動

    2、課堂小結

    3、布置作業

    4、師生再見

    籃球體育游戲教案(篇四)

    教學內容 :1、籃球:原地運球;直線運球。 2、運球游戲

    教學目標

    1:認知目標:了解本課的練習方法,明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用,能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健。

    2、技能目標:1)通過本課學習,使85%以上的學生正確掌握原地運球技術,75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術,提高手對球的控制支配能力。

    2)發展學生的靈敏、速度素質,提高協調性及快速反應能力。

    3、情感目標:1)培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質,強化學生的愛情感,提高想象、交往能力,發展學生個性和心理素質。

    2)95%以上的學生對情感目標的接受。

    教學過程

    一、籃球:

    (一) 復習原地運球:(1)原地起球 (2)多種姿勢原地運球(蹲、坐、站)

    (3)原地高、低姿聽信號變化運球。 (4)原地高、低姿看信號變化運球

    (二)學習直線運球

    重點:運球時按拍球的部位 難點:能控制球

    (1)聽口令直線運球(注視目標、慢速移動) (2)看手勢直線運球 (3)直線追逐運球

    1、講解、示范、組織練習。2、巡視指導 3、強調抬頭目視前方

    口訣:

    按球后上分用力;

    落點腳外側前方;

    人球速度要一致

    球彈腰高看前方。

    教法:講解、示范、指導、提問,個別輔導。

    練習(一)的練習、示范隊形同上:練習體會動作要領記口訣

    練習二:(1)繞場運球

    (2)對角線運球等

    1、改進、提高運球技術動作, 2、讓學生有成功體驗;3、手掌不觸球

    強調正確的身體姿勢與養成良好的運球時觀察前方的習慣。

    4、體會球的反彈規律;體會直線運球正確的擊拍球的部位;解放目光。

    5、體會身體姿勢和腳步動作協調配合。若干次

    二、運球游戲:(老鷹捉小雞)

    重點:提高運球能力。 難點:如何協作。游戲方法及規則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動有序、氣氛活躍,積極向上,團結協作。

    2、小結本課

    3、歸還器材,宣布下課

    引導指揮學生、參與活動。表揚,提出今后注意事項。

    體育游戲活動教案《傳球》范例(4篇)


    經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編幫大家編輯的《體育游戲活動教案《傳球》范例(4篇)》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

    體育游戲活動教案《傳球》(篇一)

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    四、活動進行:

    中班幼兒以班級為單位分為三組,聽到口令后用肩膀 挑起小挑水桶,繞過易拉罐,走過獨木橋,到水盆邊取水后,從左邊挑回起點,將挑回的水倒進本隊的盆內,再把小挑水桶交給第二名幼兒,繼續進行。在規定時間內運水多的隊為勝。

    五、活動規則:

    過易拉罐時,每個罐子都要繞。

    活動名稱:“尋寶”

    二、活動目標:

    1、鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力以及手部小肌肉的靈活性。

    2、在活動中培養幼兒動腦能力。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒初步感知北京2008奧運精神。

    三、活動準備:

    感統材料:平衡步道、萬象組(梅花樁)。自制小房子(城墻)、

    拼圖(畫有奧運五環、國旗、2008圖案)桌子三張、塑料框三個。

    *注:每個拼圖分成二十七塊,在每塊的背面依次編好序號127。

    四、活動進行:

    中班小朋友以班級為單位,共分成三組,聽到口令后每組第一個小朋友開始出發,走過平衡步道,踩過梅花樁,鉆過小房子,到塑料框里找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好,拼好后從左邊返回,第二個小朋友繼續。在規定的時間內,先拼完拼圖的班級為勝。

    五、活動規則:

    1、第一個小朋友完成拼圖后第二個小朋友才能出發。

    2 、每個小朋友要拿指定序號的那塊拼圖。

    3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯拼圖,那么下一位小朋友從新再活動名稱:“奪紅旗”

    二、活動目標:

    1、練習與同伴合作、協調動作、平衡活動,同時練習跨跳的基本動作。

    2、培養幼兒勇敢、堅強的意志品質。

    3、培養幼兒樂于參與集體活動,增強幼兒的競賽意識以及團隊合作的精神。

    三、活動準備:

    小氣球每人一個、竹竿若干、輪胎若干

    四、活動進行:

    幼兒分成兩組,隊列站好兩個小朋友面對面站好,用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣球,聽到口令后出發,走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球,爬到臺上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發,繼續游戲,在規定時間內紅旗最多的隊為勝。

    五、活動規則:

    1、抬水球時如果摔破返回起點從新出發。

    2、奪紅旗返回后需拍下一組幼兒的手第二組才能出發

    我是神勇小警長

    活動目標:

    1、通過玩沙包游戲,練習投擲,訓練幼兒動作的靈敏性、協調性,發展幼兒綜合運動的能力。

    2、提高獨立思維能力,培養遵守紀律的好品德。

    3、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。

    活動準備;

    1.設計活動場地:布置好的活動場地。

    2、人手一只沙包。

    活動過程:

    一、開始部分:

    1、隊列練習。

    幼兒聽口令練習。

    2、游戲《老貓睡覺醒不了》;

    二、基本部分

    1、自由幼兒自由玩沙包,引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上等),使沙包不掉到地上。

    2、情境導入:

    “剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開著自已的車準備出發?!睅ьI幼兒來到布置好的活動場地。

    3、游戲:《打狐貍》。

    ①.教師交代游戲規則和玩法。

    規則和玩法:將幼兒分成兩組,每個小朋友拿兩個沙包,自由模仿喜歡的小動物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地,對準“狐貍”打過去,看誰的能打中,誰就是小英雄,可以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。

    ②.教師示范,講解動作要領,幼兒分組練習,教師巡回指導。

    ③.游戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準確并及時糾正錯誤。

    ④.對幼兒的表現給予講評,并獲得獎勵。

    三、結束部分:

    玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    四、活動進行:

    中班…

    一、活動名稱:

    “我是媽媽的好幫手”

    二、活動目標:

    1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

    2、在活動中培養幼兒的規則意識。

    3、培養幼兒幫助他人的情感。

    三、活動準備:

    挑水桶(大可樂瓶做的)若干、易拉罐、平衡木

    體育游戲活動教案《傳球》【篇二】

    活動目標:

    練習跳躍和投擲等動作,發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

    活動準備:

    報紙、塑料筐。

    活動建議:

    一、教師啟發。

    教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

    二、跳過“小溪”。

    (一)幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

    (二)請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

    (三)教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

    三、跨跳過“矮墻”。

    (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動作。

    (二)要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

    (三)要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據幼兒的跨跳能力,啟發二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

    體育游戲活動教案《傳球》【篇三】

    活動目標:

    1、學習擊地傳球,體會動作要領掌握與同伴合作擊地傳球的方法。

    2、通過距離、力度、方向等要素的調整提高傳球的精準度。

    3、能愉快的與同伴合作完成任務。

    活動準備:

    17個排球、20個圈

    活動過程:

    1、 熱身運動:

    隊列練習:六路——穿插走——螺旋走——六路開花變大圓——六路

    2、 基本部分:練習擊地傳球。

    ⑴幼兒自由探索:兩人合作,怎樣讓自己手里的球在地上,彈一下到好朋友的手里。

    ⑵幼兒練習《擊地傳球》。

    ① 請一幼兒與老師一起進行示范,講解動作要領:雙手托住球的兩邊,把球往地上扔,球在地上彈一下,好朋友就要把球接住。

    ② 幼兒練習擊地傳球。

    ③ 請一對幼兒(有困難的幼兒)來示范,請全體幼兒幫忙練習正確的擊地傳球方法。重點指導,幼兒在傳球時要用力,球要扔到自己與好朋友的中間距離;接的幼兒要看準球的方向,立刻做出判斷跑上前接住球。

    ④ 幼兒再次練習擊地傳球的游戲

    3、 游戲一:三人擊地傳球。

    ⑴請兩位幼兒與老師一起示范擊地傳球。老師站在兩幼兒的中間,三人呈一條直線:A傳給B,B傳給C,C傳給B,B傳給A。

    ⑵幼兒三人結伴練習三人擊地傳球。

    游戲二:三人擊地傳球接力賽。

    ⑴老師與兩位幼兒示范三人擊地傳球接力的方法。

    ⑵幼兒練習三人擊地傳球接力。

    ⑶ 玩擊地傳球比賽:將一組幼兒分為兩隊(AB隊),一共分為6個AB隊,每隊3個人。A隊與B隊幼兒兩對面站立相距30M,老師哨聲一響,A隊的幼兒開始三人擊地傳球接力,一直到球傳到B隊的隊末一人手里,然后站好,這時B隊開始玩三人擊地傳球接力,一直傳球到A隊剛開始站立的位置,哪一隊先到為勝利方。

    ⑷反復游戲。

    4、 放松游戲:搶球大賽

    將球放在圈內,并將圈圍成一個圓,幼兒隨樂在圈外這走邊做動作,當音樂停止時,搶身邊的球,搶到球者繼續游戲,未拿球的幼兒淘汰。

    體育游戲活動教案《傳球》(篇四)

    一、活動目標:

    1、練習拋接球的技能。

    2、促進幼兒動作的靈敏與協調。

    3、培養幼兒合作的意識。

    二、活動準備:

    球與幼兒的人數相同,場地布置,球筐。

    三、活動規則:

    1、每次只能取一個球,傳一個球。

    2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

    3、重新游戲時,將隊尾的幼兒當排頭,使每個幼兒都能練習拋接球。

    四、活動過程:

    1、熱身活動:教師組織幼兒進行熱身活動,盡量讓幼兒的身體活動開,以免在活動開始的時候受傷。

    2、把幼兒分成人數相等的四隊,在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐,數量與幼兒人數相同,隊尾放置一個空筐。

    3、游戲開始,老師發出“傳球”信號,各隊第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續拋給后面人,隊尾幼兒將球拋進筐內,一個接一個,直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。

    4、游戲結束:教師組織幼兒進行放松活動。

    五、活動總結:

    教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到健康活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對健康活動的興趣。

    關于體育游戲《卷炮仗》教案匯編3篇


    體育游戲《卷炮仗》教案(篇一)

    活動目標:

    1、復習基本舞步,并合著音樂呈螺旋形走。

    2、遵守游戲規則,炮仗被點著后,能及時作出反應,不提前、不落后地發出嘭、啪聲。

    3、感受新年到來的快樂。

    4、培養幼兒團結合作的觀念。

    5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

    活動準備:

    一塊毛巾,一張畫有螺旋線的紙,錄音磁帶。

    活動過程:

    1、游戲導入。

    過年的時候,放炮仗,真高興!放炮仗前要做什么?(點炮仗)看老師來放一次炮仗!

    提問:老師怎么放的?放了幾聲?(嘭、啪兩聲)一起來學一學?,F在老師來點炮仗,你們來做小炮仗。

    師幼玩放炮仗游戲。

    2、復習歌曲《卷炮仗》,感受歌曲的節奏。

    聽說中(1)班小朋友已經會唱《卷炮仗》的歌,一起來唱給我聽好嗎?看,呂老師的.小手還會跳舞呢!你們幫我唱,看好了!

    提問:我的小手是怎樣跳舞的?(有前、有后、跳起來的)喲,原來是這樣跳的。好,一起學小手在腿上跳舞,再一起跳一遍。

    3、感受螺旋形

    (1)出示毛巾,用來干什么?請你用毛巾卷成一個大炮仗??纯此鞘裁葱螤??象什么?(蝸牛殼)老師還把它畫下來了,給它取個名字叫什么?(螺旋線)用小手畫一畫。(從外面往里面卷,越來越?。?/p>

    (2)誰來動動小腦筋,把老師的手也卷成一個炮仗。你們會用小手卷成一個炮仗嗎?教師點炮仗。

    4、游戲《卷炮仗》。

    (1)請小朋友手拉手也來卷成一個大炮仗,教師點火,提醒幼兒第二聲的時候要跳起來。剛才是老師在第一個,現在請小朋友來做第一個。幼兒分組玩游戲。好,休息一下。

    (2)提問:你們的小腳學過什么舞步?誰學過墊步?請個別幼兒示范,一起學一學。還有誰學過踏跳步?請個別幼兒示范,一起學一學。

    (3)教師示范跳《卷炮仗》,一起學一學。你們有困難嗎?有哪里不會?好,我們再學一次。

    (4)聽琴聲玩《卷炮仗》游戲。(彈琴)游戲兩次。替換第一個。

    (5)聽錄音玩《卷炮仗》游戲。

    活動反思:

    卷炮仗是一項深受幼兒喜愛的傳統活動,它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現炮仗的外形特點。在以往的教學實踐中,我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發出語言提示:“手拉好,一個跟著一個,卷緊一點?!钡S著炮仗越卷越大,幼兒的情緒會越來越高漲,螺旋隊形也就很容易出現擁擠、碰撞、隊形散亂的現象。

    分析原因,我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨立的個體參與游戲,而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。在設計這個活動時我們需要解決的問題是:改變以往體育活動中已經出現的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現象,啟發幼兒通過探索先理解螺旋線的原理,在理解螺旋線原理的前提下再學習用動作表現螺旋線。

    體育游戲《卷炮仗》教案【篇二】

    教學目的:

    1、感受、表現樂句的起、止和過程。

    感受、表現樂句的重復和變化。

    感受、表現曲調中的節奏型(重點:附點八分音符)。

    復習基本舞步,體驗不同舞步的不同節奏特點。

    2、探索螺旋隊形的走法。

    按樂句的重復、變化規律創作舞步組合。

    用舞步表現曲調的節奏特點和情緒特點。

    3、幼兒自己組織游戲團體。自己組織討論探索方案。自選帶頭人,自己協商分工。

    學會控制“人——我”空間距離。勻速前進,不擠、不斷、不相互碰撞。爭取小團隊的良好合作氣氛。為共同創造了最佳游戲效果而獲得最快樂的體驗。

    教學過程:

    1、探索螺旋隊形的走法。

    (1)教師提供紙張,引導幼兒模擬卷炮仗的勞動:探索如何把一張紙卷成紙筒。

    (2)教師引導幼兒觀察紙筒兩端形成的螺紋形狀,并要求幼兒自己獨立地把觀察紙筒兩端形成的螺紋形狀、并要求幼兒自己獨立地把觀察到的立體形狀用平面的方式表現在紙上、地上或黑板上。

    (3)請幼兒自己組成含8——10人的若干小組,各組自己討論和試驗,探索如何走成與螺紋圖形相符合的隊形。

    2、學習游戲:

    (1)教師引導幼兒按現實生活經驗集體討論,制定與炮仗燃放、爆炸情節相符的游戲內容和規則。

    (2)教師組織幼兒完整的玩該游戲。卷(走螺旋隊形)——點放(指定的人做點放動作并發出導火線燃燒的聲音)——爆炸(被點放者觸到的幼兒跳起并發出第一聲爆炸聲,緊接著全體跳起并發出第二聲爆炸聲)——紙片飛散四處飄落(全體模仿紙片飛舞的樣子“飛”回座位坐好)。

    (3)教師用擊鼓的方式伴奏,要求幼兒在玩游戲時能按鼓聲的節奏和輕重、快慢變化走螺旋隊形的步伐。

    3、創編舞步的組合:

    (1)教師組織幼兒復習各種學過的舞步。

    (2)教師組織幼兒學唱新歌,學唱時應引導幼兒主意樂句的重復和變化規律。

    (3)聽音動作練習。先要求幼兒用簡單的身體動作(如拍手等)來反映音樂的拍子,然后是反映樂句的起止。

    (4)教師引導幼兒用集體討論的方式來為音樂創編舞步組合。要求相同的或基本相同的樂句要用相同的舞步;附點八分音符處要使用“踏跳步”;教師還應在創編練習中引導幼兒體驗各種舞步是如何與音樂的節奏,情緒特點相吻合的。

    (5)組織幼兒跟隨音樂練熟已編好的舞步組合。

    4、完整的做游戲。

    (1)組織幼兒用編好的舞步組合練習走螺旋隊形。

    (2)組織幼兒用編好的舞步組合來玩游戲。

    (3)請幼兒自己組成含15人左右的小組,自己協商角色,自己跟隨音樂玩游戲。

    (4)教師組織各組幼兒相互觀摩其他組的游戲過程,看那一組唱、做、走得好;“卷的緊”;“炸得響”;“飛得輕松優美”;自我控制好;相互配合好。

    指導建議:

    1、活動程序可以在美術活動和體育活動中進行。

    2、螺紋形狀的平面表示應是

    3、全曲一共有9句,每小節1句,第一,三句,第二、四、九句,第七、八句分別相同或相近。創編時,教師應唱一句旋律,引導幼兒編一種動作,遇到相同或相似的樂句出現,就交代有關編創的原則。而不是在創編開始之前交代原則。如果是有基礎的班級,可以在創編前回顧已學過的原則,然后在開始創編。

    4、在幼兒分小組自己組織游戲時,指導的重點應是分工時協商迅速、安靜、能講究機會均等的原則,手拉手走螺旋隊形時能很好的保持人與人之間的適當距離,保持隊伍不擠、不松、不斷,動作不發生相互制約和干擾;觀摩時能認真注意吸取其他小組的長處,能客觀積極的進行評價。

    評價要點:

    1、能較好的利用原有的音樂知識,技能來感受和表現樂句的起止和樂句的變化重復。

    2、能較好的為音樂選擇性質相近的舞步。

    3、能積極的參加集體的探索、合作活動,并能通過學習、練習和玩這一游戲的過程,來鞏固有關社會活動觀念和技能。

    體育游戲《卷炮仗》教案【篇三】

    活動目標

    感受新年到來的快樂。

    復習基本舞步,并合著音樂呈螺旋形走。

    遵守游戲規則,炮仗被點燃后,能及時作出反應,不提前、不落后地發出嘭、啪聲。

    活動準備

    在體育活動中,有走螺旋形走的經驗。

    重點難點

    復習基本舞步,并合著音樂呈螺旋形走。

    遵守游戲規則,炮仗被點燃后,能及時作出反應,不提前、不落后地發出嘭、啪聲。

    活動過程

    1、音樂導入

    在"洋娃娃和小熊跳舞"的樂曲聲中,拍出樂曲的節奏型,表現歌曲的歡快情緒。

    2、復習音樂

    歌曲"小雪花",唱出三四拍歌曲的舒緩情緒。

    3、活動導入

    (1)教師用紅色的方形厚紙卷緊,成一圓柱體。并提問:這象什么?炮仗爆炸會發出什么聲音?

    (2)從炮仗的頂部望下看,是什么樣的?教師在黑板上畫出來。并引導幼兒說出這是什么形狀?

    4、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容

    (1)教師范唱

    (2)幼兒說出老師所唱歌曲的內容。

    (3)邊聽教師唱歌,邊隨音樂合拍地拍手。

    5、學習游戲中的基本舞步

    (1)教師邊唱歌邊做動作。

    (2)幼兒說出老師的動作中哪些舞步已會跳,哪些還不會跳。

    (3)復習已經學過的舞步,重點練習未掌握的或感到困難的舞步,如踏跳步。

    6、學玩音樂游戲

    (1)幼兒手拉手站成圓形,教師拉著幼兒的手,邊慢速唱歌邊帶領幼兒做動作。

    (2)幼兒手拉手站成圓形,首尾不連接,教師邊唱歌邊拉著第一個人的手,帶領大家邊做動作,邊呈螺旋形走。

    (3)幼兒學習教師點炮仗后及時地作出反應。"嘭啪"炮仗爆炸了,大家變成小紙屑輕輕飄落,回到原來位置。

    (4)完整游戲

    (5)由幼兒做點炮仗的人,帶領大家呈螺旋形走。教師伴唱,并鼓勵已學會的幼兒和老師一起為游戲伴唱。

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    20xx年,幼兒園凝聚團結的力量,匯聚創新的智慧,`集聚發展的力量,在奮力追逐“美麗校園”的路途上留下了堅實的足跡。在新春來臨之際,20xx年1月15日,幼兒園召開主題為“成功=經驗+反思”的工作總結大會,全體教師參加會議。首先,李維瓊園長以“凝心聚力又促發展,美麗長幼再創佳績”為題,圍繞“有力推進...

    2022-05-09 閱讀全文
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