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    幼兒園中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思

    發布時間:2022-06-01

    古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學的內容,提供效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

    現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思》

    中班教案《小青蛙跳跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒通過游戲,發展連續跳,通過探索模仿青蛙的動作,學會蹲跳,跳過20cm高的障礙物,樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心,快來看看幼兒園中班《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

    活動目標:

    1.通過探索模仿青蛙的動作,學會蹲跳,跳過20cm高的障礙物。

    2.通過游戲,發展連續跳。

    3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

    4.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

    5.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

    活動重難點:

    探索模仿青蛙的動作。

    學會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

    活動準備:

    1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。

    2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。

    活動過程:

    一、開始部分(09:50——10:20)

    1.熱身運動,教師引導幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛;

    師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!

    2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導幼兒自由探索在這一個環節中通過提問,啟發幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。

    (1)提出問題:“請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物???”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。

    師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強調跳一下,不能離開小池塘)。

    (2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。

    師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。

    二、基本部分

    1.教師多次示范蹲跳,引導幼兒注意動作要領:

    (1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。

    師:小眼睛看媽媽,看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎?現在媽媽準備跳了,注意看哦,媽媽的腿怎么了,媽媽的的手在哪里?

    (2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。

    師:看好了,媽媽要跳了,先看媽媽的腿。媽媽跳的時候腿怎么了?再看,媽媽跳的時候手去哪里了呢?

    (3)落地姿勢

    師:跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時候腳的哪個地方先到地面的?手怎么樣了?

    2.請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導糾正。

    師:哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請你們來當小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數一數“1,2,跳!”

    3.排列成4列,每列5人,輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。

    師:青蛙寶寶們都學會了嗎?現在請聽好媽媽的話,請寶寶們排好隊,一個接一個的跳過前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽好了,別的寶寶跳的時候千萬不要推,不要大聲講話,要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。

    4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒,師示范,發展連續跳。

    師:現在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數一數。青蛙寶寶,你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的說,能不能?媽媽現在要跳過去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!

    5.加高鞋盒的高度,鼓勵幼兒嘗試。

    寶寶們,你們都學會了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙?,F在媽媽來考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。

    6.游戲環節:小青蛙捉害蟲

    師:青蛙寶寶們,現在田里有好多害蟲,我們幫助農民伯伯去把它抓住好嗎?跳過去抓住害蟲就跳回來送到小筐子里。輕輕地拍下一個青蛙的手,告訴他快去捉害蟲,好嗎?在出發之前寶寶們要聽好:一個接一個的跳,不要推,不要大聲說話,不然會被害蟲聽見的,害蟲就會跑了。捉住害蟲回來要輕拍下一個小青蛙的手,要不然下一個小青蛙就不知道要出發了。聽明白了嗎?

    三、結束部分

    師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧?!?/p>

    音樂起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。

    和老師再見。

    這個環節對于跳躍動作的學習主要采取讓幼兒自己觀察﹑發現,掌握動作要領。達到

    了自主學習的效果。

    組織站位及札記

    圖示:

    ★★★★★★★★

    ★★★★★★★★

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    ☆☆☆☆☆☆☆☆

    方法:成四列橫隊

    在進行游戲的環節中,大部分幼兒能基本遵守游戲規則,在愉快的情境中完成游戲,但同時應該注意個別跳躍能力相對較弱幼兒,幫助鼓勵完成游戲。

    活動反思:

    中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期,根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平,我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學習蹲跳,學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標,我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。

    本次活動以運動為載體,通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動,體驗運動的快樂?;顒右婚_始,帶領幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作,在引導幼兒進行隊形隊列練習,接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操?;顒拥幕静糠?,我設計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環節。在活動的結束部分,引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳,并學習雙腳并攏地朝前跳,訓練肌肉的耐力。

    就孩子們參與程度來分析,孩子們積極的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃,但是在活動中孩子們的運動量太大,有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力,孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣,調動了幼兒學習的積極性。

    小百科:蛙體型較苗條,多善于游泳。頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

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    幼兒園小班體育教案:小青蛙跳跳跳


    活動目標:

    1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。

    2、學習雙腳并攏行進跳的基本動作。

    3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。

    活動準備:

    1、知識經驗準備:已經掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

    2、物質準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。

    活動過程:

    一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。

    (教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)二、中間部分1、電話響了,教師假裝接電話。

    (教師:孩子們,農民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們愿意嗎?(幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領吧???,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去?。?、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳并攏跳,反復練習,發現跳的好的幼兒馬上示范給大家看。

    3、游戲:練習跳“荷葉” (教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫著農民伯伯捉害蟲吧。)要求:幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完后,請幼兒把蟲子放到塑料筐里。

    看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。

    5、再次捉害蟲。

    教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好???

    (幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

    鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。

    三、結束部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放松動作)

    四、活動延伸:讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

    幼兒園大班健康教案:小青蛙跳跳跳


    活動目標 認知目標: 培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

    技能目標: 引導幼兒練習從高處往下跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

    情感目標: 在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

    活動重點發展幼兒身體平衡能力活動難點引導幼兒練習從高處往下跳活動準備前經驗準備:熱身運動物質準備:半月搖若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干

    活動過程導入:

    熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

    基本環節:

    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

    活動延伸每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

    健康教育教案《小青蛙跳跳跳》及教學反思


    大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒練習從高處往下跳,發展腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力,培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質,在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗活動的樂趣,快來看看幼兒園大班健康教育《小青蛙跳跳跳》含反思教案吧。

    活動目標

    培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

    引導幼兒練習從高處往下跳,發展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

    在學青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗活動的樂趣。

    喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

    讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    活動重難點

    發展幼兒身體平衡能力

    引導幼兒練習從高處往下跳

    活動準備

    前經驗準備:熱身運動

    物質準備:半月搖若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

    活動過程導入:

    熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

    基本環節:

    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

    2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

    3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

    4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

    活動延伸

    每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

    反思:

    幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習,因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習各有側重點。

    幼兒百科:青蛙體型較苗條,多善于游泳。頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

    幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思


    現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思》

    中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣,學習用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量,讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神,有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣,快來看看幼兒園中班體育《快樂跳跳跳》含反思教案吧。

    【活動目標】

    1、學習用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。

    2、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

    3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

    4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

    【活動準備】

    皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

    【活動過程】

    1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發.小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。

    聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

    2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:

    (1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?

    你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。

    教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

    師:剛才我發現這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。

    請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。

    幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

    出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

    那老師把箭頭貼在這。

    我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

    師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。

    教師向右邊拍球。

    這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

    幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。

    剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

    那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

    我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

    出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。

    你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

    請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣東西,看一看是什么,。

    請小朋友站到后面的綠色線上。

    這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。

    我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學什么跳。

    聽好了,這個游戲是這么玩的,我們扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。

    沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。

    教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

    3、放松活動。聽音樂做放松運動。

    師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.

    教學反思:

    此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    小百科:跳:一個物體向下俯沖。定義在原有棋子的同一條直線上,間隔一路下子的著法。

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