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    好文分享: 小班語言春天教案

    發布時間:2022-06-02

    前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《好文分享: 小班語言春天教案》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

    活動目標:

    1、 引導幼兒欣賞歌曲,感受歌曲歡樂的節奏并學習歌曲。

    2、 樂意去公園玩,欣賞公園美麗的景色。

    活動準備:

    1、 教學具:歌曲錄音以及錄音機

    2、 區域布置:音樂區張貼有關春天的圖片。

    3、 家長配合:帶孩子去到公園去春游,觀賞花草、昆蟲。

    活動過程:

    1、 帶領幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動物走進活動室。

    2、 組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

    (1) 播放歌曲《春天來》的錄音請幼兒傾聽。

    (2) 請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

    (3) 引導幼兒再次傾聽歌曲,互相交流聽到了什么。

    (4) 請幼兒隨歌曲錄音跟著學唱。

    活動擴展:

    請幼兒扮演春天里自己喜歡的動植物,隨歌曲表演。

    Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

    [分享好文]中班教案其三


    活動目標:

    1、能根據物品的特征,制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。

    2、發展孩子們的交往能力。

    3、能夠有秩序的進行活動?;顒訙蕚洌航媴^:各種盒子,箱子,積木。益智區:小動物圖片,一些居住的環境圖片。

    閱讀區;小動物書籍。

    動手區:橡皮泥,畫紙,卡紙。

    活動過程:

    一、回憶“小動物們的家”

    1、說一說自己知道的小動物。

    師:你們知道什么動物呀?

    2、說一說“小動物的家”

    師:小動物和我們人一樣有爸爸媽媽,有一個溫暖的家,那你知道小動物的家都是在哪里嗎?

    教師小結:每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性,因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中,有的是樹洞,有的在樹杈上,有的是在樹上,有的是在山洞中,有的則是在泥土里。

    二、我來制作小動物的家。

    1、引出區角。

    師:小動物們的家可溫暖啦!但是現在環境都被人們都破壞了,他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎么辦?那我們又該怎么辦呢?

    教師小結:我們幫助他們找到家和做一個家給他們。

    2、介紹區角。

    師;鐘老師為你們準備了很多的材料,請聽聽我們在區角里可以做些什么呢?

    建構區:各種盒子,箱子,積木。

    師:在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒有小動物怎么辦?在這個區角玩的小朋友,就要等一等,等到美工區的小朋友把小動物做好。然后再請你來做小動物的家。

    美工區:橡皮泥,畫紙,卡紙。

    師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動物,做好以后送到建構區,讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話,就要自己動手做了!

    益智區:小動物圖片,一些居住的環境圖片。

    師;這里也有一些小動物,因為我們破壞了他們的家,他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?

    閱讀區;小動物書籍。

    師:在這里,老師準備了很多的動物書籍,你們可以到里面可以和好朋友說一說小動物以及他們的餓家。

    三、幼兒自主選擇區角。教師進行指導。

    四、收拾用具,結束活動。

    [分享好文]中班音樂教案:郊游


    教學內容

    音樂活動《郊游》

    教學目標

    1、了解歌曲aba的結構特點,感受a段音樂的歡快,b段音樂的優美。學習用歌表演形式表達音樂的不同情緒。

    2、能根據歌曲內容表演動作,討論打擊樂器的演奏方法,萌發用音樂表現生活的興趣。教學準備已會唱歌曲、歌曲樂譜、樂器(鈴鼓、碰鈴、雙響筒等)。教學重點與難點了解歌曲aba的結構特點,能用樂器進行歌曲演奏。教學方法與手段探索操作法;樂器輔助教學?;顒舆^程:教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒復習歌曲,進一步感知歌曲結構和情緒。

    1、齊唱歌曲,要求唱得整齊、動聽。

    師:上次老師請小朋友學了《郊游》這首歌,現在我們一起來唱一唱。

    2、感知歌曲的aba結構。

    師:這首歌曲一共有幾小段?

    總結:這首歌里一共有三段,第一段和第三段是一樣的,可以叫做aba形式。

    3、引導幼兒感知歌曲第一、三段和第二段的情緒區別。

    提問:第一段和第三段的節奏怎么樣?感覺怎么樣?

    師:第二段的節奏和第一、三段有什么不一樣?

    進行歌唱,復習歌曲。

    知道歌曲分三段,理解第一段和第三段是一樣的

    第一、三段表現歡快的情緒,第二段表現優美的景色,比較柔和。通過了解歌曲aba的結構特點,感受a段音樂的歡快,b段音樂的優美。學習用歌表演形式表達音樂的不同情緒。二、引導幼兒創編動作。

    1、鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興地去郊游的情景。

    2、鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現的優美景色。

    師:第二段里,我們看到了青山綠水,可以做些什么優美的動作呢?

    3、根據幼兒創編的動作,引導幼兒組合成歌表演,并帶領幼兒進行集體表演。

    用拉手晃動的動作表現走路的情景。

    自編一些優美、柔和的動作。

    隨老師一起進行歌表演。通過對歌曲的理解,引導幼兒根據歌曲內容創編表演動作,并進行集體歌表演。三、引導幼兒用樂器進行歌曲伴奏。

    1、出示樂器。

    2、提問:什么樂器適合演奏歡快郊游的部分?

    師:什么樂器適合演奏音樂優美的部分?

    3、出示樂譜。

    4、進行分組看樂譜練習演奏。

    5、引導幼兒看指揮演奏。

    要求雙響筒或圓舞板要演奏得輕快,碰鈴、鈴鼓拍搖要連貫。

    用雙響筒或圓舞板表示走步節奏。

    用碰鈴、鈴鼓拍搖表示音樂的優美。

    了解不同樂器的分奏情況。

    練習后,看指揮隨音樂演奏。通過討論打擊樂器的演奏方法,萌發用音樂表現生活的興趣,通過分樂器的歌曲演奏,使幼兒學會樂器的使用,能對打擊樂活動更感興趣。

    好文分享: 水果寶寶教案(篇二)


    俗話說,手中無網看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案可以幫助學生更好地進入課堂環境中來。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢?下面是由小編為大家整理的“好文分享: 水果寶寶教案(篇二)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

    目標:

    1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

    2.學習用正確的方法洗水果。

    準備:

    1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

    2.布袋、人手一只小盆。

    過程:

    1.游戲:摸摸是什么

    將水果放在神秘布袋內,幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

    提問:你摸到的是什么

    2.討論:吃水果的好處。

    知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

    3.給水果寶寶洗個澡。

    幼兒觀察水果表面。

    了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

    教師和幼兒共同洗水果。

    洗的時候要把水果的每個地方都洗到,不要把水濺出來。

    建議:

    1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

    2.與家長聯系,鼓勵幼兒在家也要講衛生,洗水果。

    評價:

    對洗水果感興趣,愿意動手洗水果。

    幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

    幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

    目標:

    練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

    準備:

    場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

    過程:

    1.幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。

    2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發出“嘀嘀――”的聲音。

    好文分享: 中班教案一篇


    不為明天做好準備的人是沒有未來的,為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節課的教案,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“好文分享: 中班教案一篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

    活動目標:

    1、欣賞故事,理解故事內容,能用語言大膽表達自己的想法。

    2、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。

    3、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經歷。

    活動準備:

    ppt、音樂

    活動過程:

    一、播放課件,講述故事

    1、播放課件(一),引導幼兒觀察。

    (1)猜一猜游戲--這是誰的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴)

    老師:這是誰的尾巴?猴子的尾巴有什么本領?

    幼兒回答。

    老師小結:猴子有一條細細長長的尾巴,會爬樹,還會摘香蕉,真靈活!

    老師:這是誰的尾巴?松鼠的尾巴有什么本領?

    幼兒回答。

    老師小結:松鼠有一天大大的尾巴,能保暖,還能。.....真有趣。

    老師:有一個動物朋友,他的尾巴有短又小,緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎?我給你們看一點點,原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在干什么?

    2、播放課件(二)引導幼兒觀察。

    (1)結合故事提問:

    一天,小熊出門去玩,看見了誰?狐貍在干什么?

    用什么掃地?小熊見了會怎么想?

    學說:要是我有毛絨絨的大尾巴,就能用尾巴掃地了。

    (2)小熊繼續往前走,看見了誰,他們在干什么?

    小豬在干什么?用什么拔河?小熊見了又會怎樣想?

    學說:要是我有細細彎彎的尾巴就能拔河了。

    (3)小熊走呀走,又看到了誰?它們有怎樣的尾巴可以做什么事情?小熊見了又會怎樣想?

    二、引出尾巴操,學做尾巴操

    師:

    1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。

    小熊也想有這樣的尾巴,怎么辦呢?大家來幫他想想辦法。

    2、你們的辦法可真多,小熊也想了條妙計,引出尾巴操,教師示范。

    3、播放課件

    尾巴操有用嗎?看看他長出了誰的尾巴?小熊還想長,我們一起來幫他。

    【播放音樂,師幼一起做尾巴操?!?/p>

    4、播放課件

    小熊長出了新尾巴,好高興呀。你們看它在做什么?

    (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)

    5、播放課件

    可是不久,小熊就不高興了,為什么呀?誰來猜猜?

    原來長尾巴給小熊帶來了許多不便,哪里不方便呢,誰看出來了?

    (睡覺--尾巴拖到床下,洗澡--尾巴放不下,水溢出來,出門--夾尾巴)

    【點擊睡覺、洗澡、出門的畫面,直觀理解長尾巴帶來的不便】

    6、小熊想要自己的尾巴,怎么辦呢?

    引導幼兒做出相反的尾巴操,教師先示范。

    7、播放課件

    小熊媽媽說:"還是自己的尾巴好。"

    教師:這個故事的名字叫《小熊的尾巴》我們一起來完整的聽聽這個故事吧。

    8、教師復述故事

    完整播放ppt

    活動延伸:

    你最喜歡你身體的哪個地方?為什么?

    喜歡《好文分享: 小班語言春天教案》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小班春天來了語言活動教學設計專題,希望您能喜歡!

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