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    幼兒園中班教案《小猴運桃》

    發布時間:2022-06-04

    俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《小猴運桃》”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

    現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小猴運桃》》

    中班教案《小猴運桃》適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒遵守游戲規則,感受游戲帶來的樂趣,通過練習走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發展幼兒的平衡能力,培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂,快來看看幼兒園中班《小猴運桃》教案吧。

    活動目標:

    1、通過練習走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發展幼兒的平衡能力

    2、遵守游戲規則,感受游戲帶來的樂趣。

    3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。www.angeldreams888.com

    4、培養幼兒健康活潑的性格。

    活動準備:

    平衡木若干、拱形門、報紙球若干、3個紙箱、歡快的音樂一段

    活動流程:

    一、熱身運動。

    幼兒跟隨音樂做準備運動

    師:小猴子們,快跟著媽媽一起來運動吧

    二、幼兒自由練習走不同難度的平衡木(提供三個難度的獨木橋)

    師:今天天氣真好,我們來走走獨木橋,這里有三座獨木橋,可以自己挑選要走的獨木橋哦。

    三、練習走難度高的獨木橋。(重點環節)

    1.師:這里有座高難度的獨木橋,小猴子們,我們一起來走一走好嗎?

    2.幼兒練習高難度的獨木橋

    3.交流討論:媽媽發現好幾個小猴子都走得不平穩,用怎樣的方法可以平穩地走過高難度的獨木橋呢?

    4、教師小結:膽大、眼正、手伸平,人微蹲。

    5、幼兒再次走平衡木,要求速度加快

    四、游戲——小猴運桃子

    1、介紹玩法。

    師:小猴子們都能夠走過獨木橋了,我們的糧食不多了,我們必須一個個鉆過山洞,走過獨木橋才能摘到果子。我們分成三組進行比賽,看看哪組的小猴子最先把果子都運完。

    2、分三組進行比賽。

    五、放松整理

    今天小猴們運了那么多桃子,真是一群愛勞動的能干的小猴子。不過媽媽發現小猴的衣服都臟了,我們一起來拍拍塵土吧。(做拍手臂、拍退腿等放松動作)

    現在我們帶著成果回家吧。(跟著音樂,做走路動作)

    小百科:獨木橋是簡單的人行橋,常用一面砍平的一根圓木做成的,架在懸崖等地上,最常見的地方是鄉下,雖制造簡便,但稍不小心就會受傷甚至丟掉性命。

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    幼兒園中班體育教案:小猴運桃


    活動目標:

    1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發展幼兒集體綜合素質;2、遵守游戲規則。

    活動準備:

    1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓?;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

    2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

    3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

    活動過程:

    一、熱身運動。

    師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意???拿上你們的金箍棒,出發?。ㄟM入場地)孩兒們,操練起來!

    分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

    二、集體游戲,發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

    1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

    幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變為“小溝”,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

    2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

    師:花果山到了。哇!好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F)師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運桃”

    師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

    幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

    各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

    三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

    師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

    (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)師小結:報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

    四、結束活動。

    師:孩兒們!集合!本猴王發現前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

    (師生共同卷報紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動室,結束活動。

    幼兒園大班體育活動教案:小猴運桃


    一、活動目的:1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

    2、培養幼兒"一物多玩"的興趣

    3、培養幼兒遵守游戲規則的習慣

    二、活動準備:廢舊報紙每人一張,報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂

    三、活動過程:

    (一)準備部分(5分鐘):小猴子下山了。1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:"今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走。猴兒們,我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。

    (二)基本部分(23分鐘):

    小猴練武(10分鐘) 。教師指導說:"在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來。" 1、練習跳躍、平衡(5分鐘)。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習跳小溝,走小橋,請配合好的組示范 。 2、練習投擲(5分鐘)。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習。

    猴子運桃(13分鐘)。1、做游戲"猴子運桃"。游戲規則:(1)4人一組,各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個"桃"(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個"桃"后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個"桃"跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。(2)各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞即為完成任務。 最后看哪組用的時間最少,最少時間的組贏。

    四、總結部分(2分鐘):猴子們,今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦???好了,天黑了,我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

    幼兒園大班體育活動設計健康領域:小猴運桃


    活動目的:1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

    2、培養幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規

    則的習慣;

    活動準備:1、廢舊報紙每人一張,報紙團若干;

    2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

    活動過程:

    一、小猴子下山了。

    1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導語:“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經過許多小溝和木橋,路很不好走?!?/p>

    2、“猴兒們,操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

    二、小猴練武

    1、教師指導說:“在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領才能把桃子運回來?!?/p>

    2、練習跳躍、平衡。四人一組,練習跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習跳小溝,走小橋,請配合好的組示范。

    3、練習投擲。四人一組,練習把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當山洞,輪流練習投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習。

    三、猴子運桃

    1、做游戲“小猴子搬運桃子”,介紹游戲規則。

    (1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內取一個“桃”(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

    (2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

    (3)教師注意分組指導,培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。

    2、表揚動作快,投得準的小猴子。

    四、小猴子回家了

    放音樂,猴王媽媽帶領小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

    活動目標:

    1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍、平衡等基本動作,發展幼兒集體綜合素質;

    2、遵守游戲規則。

    活動準備:

    1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓?;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

    2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

    3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

    活動過程:

    一、熱身運動。

    師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意???拿上你們的金箍棒,出發?。ㄟM入場地)孩兒們,操練起來!

    分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

    二、集體游戲,發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

    1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

    幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變為“小溝”,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

    2、練習投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

    師:花果山到了。哇!好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F)

    師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)

    3、游戲:“小猴運桃”

    師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

    幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

    各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

    三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

    師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

    (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)

    師小結:報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)

    師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

    四、結束活動。

    師:孩兒們!集合!本猴王發現前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

    幼兒園中班教案《小猴摘桃》含反思


    現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小猴摘桃》含反思》

    中班教案《小猴摘桃》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒練習爬、鉆、跳,走平衡等技能動作,提高四肢的協調能力和靈活性,讓幼兒掌握游戲的玩法和規則,感受運動的快樂和成功的喜悅感,培養活潑開朗,勇敢的性格,快來看看幼兒園中班《小猴摘桃》含反思教案吧。

    活動目標

    1.讓幼兒掌握游戲的玩法和規則。

    2.練習爬、鉆、跳,走平衡等技能動作,提高四肢的協調能力和靈活性。

    3.感受運動的快樂和成功的喜悅感,培養活潑開朗,勇敢的性格。

    4.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

    5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

    教學重點、難點

    按照游戲規則進行鉆、走平衡等游戲,感受運動的喜悅感。

    活動準備

    1.環境布置(花果山)

    2.經驗準備:了解小猴子的生活習性及行走跳躍的動作,和對《西游記》的了解。

    3.小猴子頭飾、條子圖片(掛在環境布置的樹上)若干、歌曲準備、泡沫墊、拱形門,平衡木。

    活動過程

    1.以情景表演的方法引起幼兒興趣。

    教師指導:設計一個以情景表演的方式進入活動場地,通過抓住幼兒心理,激發幼兒積極參與活動的欲望。

    教師說:“孩兒們,今年我們山上的桃子大豐收了,我們一起去把桃子摘回來孝敬師傅好不好?”

    幼兒活動情況:能夠把注意力集中在自己扮演的角色上,并有持續保持角色的欲望。

    2.跟隨音樂與教師一起進行游戲前的準備活動。

    教師指導:通過活動前的準備,使幼兒在游戲前活動頭、肩、腰、胳膊、腿、踝等關節,避免游戲中帶來不必要的傷害。

    幼兒活動情況:幼兒能夠積極參與游戲前的準備活動,并能大膽認真的模仿教師的各種動作。

    3.教師介紹游戲的規則及玩法。

    ①請一位教師扮演軍師前去打探前往桃園的路。軍師回報說:“前方出現了一條小河,還有一片青草地,和一個大山洞?!?/p>

    ②引導幼兒想一想能夠通過什么辦法來達到目的地。如(過河需要橋,過草地可以爬,山洞盡量鉆)。

    ③教師引導幼兒找到平衡木搭在小橋上。

    教師指導:通過情景表演,讓幼兒知道遇到困難應該積極的想辦法去解決,并且鍛煉幼兒的思維能力和處理緊急事情的能力。脫離以往的游戲都是教師介紹玩法,想辦法,創造條件等活動。

    幼兒活動情況:在遇到困難后幼兒都能夠積極的動腦筋去想辦法解決問題,部分幼兒說要像小鴨子一樣游過小河,還有的幼兒說要學習小馬一樣勇敢的趟過小河。通過教師的引導多數幼兒都能夠想到最好的辦法。

    4.教師示范游戲,并講解要領和注意事項。

    走平衡木時雙手打開保持平衡,眼睛向前看。

    爬:雙腿膝蓋著地,雙手扶在地面向前爬。

    鉆:身體蜷縮成團,蹲著走,注意頭不要碰到拱形門,以防砸傷。

    摘桃時雙腳向上跳起,身體立直,手臂高舉,每名幼兒摘一個桃子。

    教師指導:這一環節是為了讓幼兒能更清楚的了解游戲的玩法和應注意的游戲環節,明確爬、鉆、跳,走平衡等基本技能。

    幼兒活動情況:孩子們都能認真的傾聽教師的介紹和關注游戲的示范動作,更能體現出迫切參與活動的欲望。

    5.把幼兒分成2—3組,進行游戲。教師進行指導,并提醒幼兒注意安全。

    6.教師帶領幼兒做游戲后的放松活動

    教師指導:讓幼兒大膽去想象并模仿孫悟空的各種本領,增強和釋放幼兒的表演欲望。

    幼兒活動情況:跟隨音樂《猴哥》的旋律,幼兒們積極表現自己,模仿孫悟空抓耳撓腮,上竄下跳等動作。

    7.活動延伸:

    教師說:“孩兒們,你們都很勇敢,能夠順利摘到桃子,現在我們就把摘到的桃子送去給師傅吃吧!”

    教學反思

    反思1.

    我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理,活潑好動,愛表現自己的特點,創設了這樣一個健康游戲,通過讓幼兒想一想,說一說,遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環節,提高了幼兒活動的興趣,又調動了幼兒的積極性,并且還擴散了幼兒的思維培養了想象力。

    反思2.

    活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色,充分利用室內環境布置,使幼兒有身臨其境的感覺,并且都能勇敢的獨立的完成游戲,從而培養了幼兒的自信心。

    反思3.

    在游戲開始時,設計讓幼兒練習爬、鉆、跳,走平衡等技能動作的環節,糾正過后沒有給幼兒多加練習的時間,這一點很關鍵,在以后的教學中必須及時改正,應先讓幼兒在第一環節熱身時就練習一次,然后再進行游戲,游戲中若出現問題應及時糾正,并再次進行個別嘗試。

    在今后的工作中,我會積極認真的領會綱要,抓住幼兒的年齡特點來指定教學目標和教學內容,多自我反思,爭取讓自己的教學水平提高一個新臺階。

    小百科:猴子是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發達,眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數能與其他趾(指)對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。

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